Search
Now showing items 1301-1310 of 1316
Informācijas tehnoloģiju izmantošana rokdarbu stundās bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem
(Latvijas Universitāte, 2007)
Diplomdarba nosaukums: Informācijas tehnoloģiju izmantošana rokdarbu stundās skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.
Darba autors: Sandra Roga
Pētījuma jautājums: Vai, izmantojot informācijas tehnoloģijas rokdarbu ...
Valodas un satura integrēta apguve skolēnu motivācijas paaugstināšanai angļu valodas stundās vidējā profesionālajā mācību iestādē
(Latvijas Universitāte, 2008)
Mācību prakses laikā autore ievēroja, ka skolēniem bieži trūka nepieciešamās motivācijas angļu valodas stundās. Viņa pieļāva domu, ka skolēnu motivācija uzlabotos, ja mācību saturs būtu nozīmīgs un skolēnu interesēm ...
Krišjāņa Barona personības un darba vērtīborientējoša apguve 8.klasē
(Latvijas Universitāte, 2007)
Diplomdarba temats – Kr. Barona personības un darba vērtīborientējoša apguve 8. klasē.
Diplomdarba mērķis – teorētiski un praktiski izzināt, kuri pedagoģiskie rosinātājlīdzekļi – mācību formas un metodes – sekmē Kr. Barona ...
Spēļu metožu pietojums logopēdiskajā korekcijdarbā fonētiski-fonemātisko traucējumu novēršanai
(Latvijas Universitāte, 2007)
Šajā darbā apskatīti teorētiskie jautājumi par runas, valodas un ar rotaļu saistītās darbības attīstību savstarpējo saikni bērna vispārējās attīstības ietvaros. Darba mērķis ir izpētīt spēļu metožu lietojumu logopēdiskajās ...
Didaktisko principu realizācija vidusskolas matemātikas kursā
(Latvijas Universitāte, 2008)
Diplomdarba „Didaktisko principu realizācija vidusskolas matemātikas kursā” ievadā
apkopoti nepieciešamie teorētiskie jautājumi par matemātiku kā mācību priekšmetu skolā.
Pirmajā nodaļā stāstīts par skaitļu dažādību, par ...
Runāšanas prasmes pašvērtējums un skolēnu savstarpējais vērtējums vidusskolā
(Latvijas Universitāte, 2009)
Diplomdarba mērķis ir izpētīt kā skolēnu pašvērtējums un savstarpējais vērtējums var tikt pielietoti attiecībā uz runāšanas prasmi. Tēma ir saistīta ar skolēnu aktīvu iesaistīšanu mācību darba vērtēšanā un tam ir sekojošs ...
Kooperatīvā mācīšanās metode - skolēnu grupu sasniegumu dalīšana (STAD)- angļu valodas vārdu krājuma apguvei 7.klases skolēniem
(Latvijas Universitāte, 2008)
Vārdu krājuma apgūšanai ir izšķiroša nozīme akadēmisko zinību apgūšanā. Skolēniem nepieciešams bagātīgs vārdu krājums ne tikai , lai varētu saprast un rīkoties ikdienas situācijās, bet arī būt veiksmīgam zinību apguvē ...
11.klases skolēnu runas kultūras pilnveidošana.
(Latvijas Universitāte, 2008)
Diplomdarba „11.klases skolēnu runas kultūras pilnveidošana” mērķis ir izstrādāt un aprobēt mācību materiālu kopu, kas paredzēta 11.klases skolēnu runas kultūras pilnveidošanai, mācību procesā izmantojot informācijas un ...
Komunikatīvās aktivitātes angļu valodas vārdu krājuma paplašināšanai pieaugušajiem pamatlīmenī
(Latvijas Universitāte, 2008)
Diploma darba tēma ir ‘Angļu valodas vārdu krājumu paplašināšana ar komunikatīvam aktivitātēm elementāra līmeņa pieaugušiem studentiem’. Mūsdienīga pieeja valodas apguvē ir virzīta uz mērķtiecīgu vārdu krājuma mācīšanu, ...
Jāņa Poruka stāsta "Kauja pie Knipskas" vērtīborientējoša apguve 5.klasē.
(Latvijas Universitāte, 2008)
Diplomdarba temats ir „Jāņa Poruka stāsta „Kauja pie Knipskas” vērtīborientējoša apguve 5.klasē”. Diplomdarba autores mērķis ir izstrādāt vienu no metodiskās sistēmas variantiem, kas veicinātu skolēnu ieinteresētību ...