Domrakstu nozīme skolēnu radošās domāšanas attīstībā.

Abstract

Diplomdarba “Domrakstu nozīme skolēnu radošās domāšanas attīstībā” mērķis ir noskaidrot, kā domraksti sekmē radošas domāšanas attīstību, jo skolēnu radošums būs veiksmīgs, ja domraksti būs kā reālās un tēlainās pasaules atspoguļojums vārdos. Radošums ir noturīga individualitātes īpašība, kur ar iztēles un fantāzijas palīdzību aptver lietas jaunā skatījumā. Galvenie kanāli, par informācijas nodošanu līdz cilvēka smadzenēm ir sajūtas, jeb maņu orgāni un domraksti ir šīs reālās un tēlainās pasaules atspoguļojums vārdos, kur vajadzīga gan iztēle, gan domu iekšēja konkretizēšana. Pētījumā tika pierādīta jaunākā skolēnu izpratne par domrakstu nepieciešamību un caur maņām uztvertā reālā pasaule ietērpta vārdos ar iztēli un radošu fantāziju rakstītajos domrakstos.

The theme of diploma work is “The meaning of compositions in the development of students’ creative thinking”. Its aim is to clear up how compositions promote creative thinking. Students’ creativeness will be successful if compositions reflect real and imigiary world. Creativeness is a stable feature of individuality where different things are reflected anew with the help of imagination and fantasy. Senses are the main channels which bring information to our brains. Compositions transfer real and imaginary world in written form. The researgh proved necessity of compositions, students’ understanding about them and how the world around us is shown whith the help of senses.