Apaļadījumu apguve mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē

Abstract

Diplomdarbs „Apaļadījumu apguve mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē” ir izstrādāts ar mērķi izveidot un realizēt mācību saturu tēmai „Apaļadījumi”, darbu vērtēšanas sistēmu un aprobēt to praksē. Diplomdarbā apkopota informācija par latviešu tradicionālo apaļadījumu - cimdu adīšanu un vēsturi , kā arī uzroču adīšanu. Mācību saturs izstrādāts pamatojoties uz literatūras avotu, normatīvo dokumentu izpēti un ievērojot pusaudžu vecumposma īpatnības. Tēmas apguvei izstrādāts tematiskais plāns,īpaša vērība vērsta uz skolēnu darbu vērtēšanas kritēriju izstrādi. Tēmas apguves uzdevumi izstrādāti ievērojot kompozīcijas un cimdu uzbūves likumsakarības. Tēmas veiksmīgai realizācijai tika praktiski izveidoti uzskates materiāli. Diplomdarbā atspoguļota pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, realizējot tēmu „Apaļadījumi” praksē. Veikta aprobācijas analīze. Atslēgas vārdi : pedagoģija, adīšana, apaļadīšana, cimdi, uzroči .

Diploma paper “Acquisition of circular knitting at the lessons of home economics and technologies in Grade 7” is developed with aim to create curriculum for the theme circular knitting, to develop and realize evaluating system at the lessons of home economics and technologies in grade 7 and to approbate in to practice. In the Diploma paper is summarized information about circular knitting and its history, to study mitten and arm warmer knitting. Curriculum is developed by exploring literature in pedagogy, normative documentation and peculiarities of adolescence. For theme acquisition is developed thematic plan, particularly accenting evaluation criteria developing. In Theme acquisition assignments are developed by observing compositional and mitten formation regularity. To successfully realize theme there is developed visual aids. In diploma paper is displayed pedagogical experiment, realizing theme “Circular knitting” in practice. The approbation analyzes. Key words: pedagogy, knitting, circular knitting, mittens, arm warmers.