Marijas Montesori pedagoģisko principu izmantošana sajūtu attīstībai trīs līdz četrus gadus veciem bērniem

Abstract

Tēma: Marijas Montesori pedagoģisko principu izmantošana sajūtu attīstībai trīs līdz četrus gadus veciem bērniem Kvalifikācijas darba autore: Vita Dzērve Kvalifikācijas darba vadītāja: lekt.,mag. paed., I. Šūmane Kvalifikācijas darba apjoms: 57 lpp.,16 attēli, 1 pielikums, 19 izmantoti literatūras avoti Pētījuma mērķis: izpētīt un praksē aprobēt M. Montesori pedagoģiskos principus trīs līdz četrus gadus veciem bērniem sajūtu attīstības veicināšanai. Darba pirmajā daļā analizēta M. Montesori pedagoģisko principu rašanās un tās būtība. M. Montesori pedagoģiskās darba vispārējas nostādnes. Parādītas bērna personiskās attīstības iespējas viņa paša darbībā atbilstoši viņa individualitātei. Otrajā daļā izpētīta M. Montesori pedagoģisko principu izmantošana grupā 3-4 gadu vecumā. M.Montesori didaktiskais materiāls, kas sekmīgāk attīsta sensorās spējas. Bērnu interesē pats darbošanās process. Trešajā daļā- novērojuma karšu analīze 5 mēnešu garumā, kā arī secinājumi. Ieteikumi vecākiem un pirmsskolas skolotājām. Atslēgas vārdi: M. Montesori pedagoģiskie principi, sajūtas, vecums 3-4 gadi.

Theme: Pedagogical principles of Maria Montessori of the sense development for three – for years old children. The author of qualification work: Vita Dzerve Research work leader: paed. lekt. I. Sumane The size of qualification work: 57 pages, 16 pictures, 1 annex, 19 literature list The goal of research: to find out the methodic of Maria Montesori in application facility in developing feeling in preparatory school in junior preparatory age. In qualification work first part is analyzed ensue of M. Montesori methodic and its ens. The viewpoint of M. Montesori pedagogical work overall. Is showed children personal developmental facilities in its own afoot accordingly it individuality. In part two is researched the use of M. Montesori methodic in junior age group. M. Montesori didactic materials, which more successful develop sensor facilities. Children are interested in acting process by it self. In the part three- the analyses of observation card, during 5 month, and conclusions. The recommendations are for parents and teachers of preparatory school. Keywords: The methodic of M. Montesori, ability of sensor, feelings, age 3-4.