Vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās

Abstract

Kvalifikācijas darba temats ir "Vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās". Darba autors Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes, nepilna laika klātienes, studiju programmas, pirmsskolas izglītības skolotājs, studente Saiva Zara. Darba vadītājs, Latvijas Universitātes profesore Dr. Paed. Maruta Sīle. Pētījuma objekts- pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās. Pētījuma priekšmets- vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmes. Pētījuma mērķis- pētīt vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveidi lomu rotaļās. Hipotēze- Vidējā pirmsskolas vecuma zēnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide lomu rotaļās būs sekmīgāka, ja: Izjutīs sirsnību un uzmanību. Sekmīgāk iesaistīsies lomu rotaļu izpildē. Lomu rotaļas tiks izvēlētas atbilstoši vidējā pirmsskolas vecuma zēnu attīstībai. Tiks izvēlētas pašapkalpošanās prasmju pilnveidei atbilstošās lomu rotaļas. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašapkalpošanos. 2.Noskaidrot zēnu un meiteņu pašapkalpošanās prasmju līmeņa atšķirības. 3.Organizēt empīrisko pētījumu. 4.Analizēt iegūtos datus. Pētījuma metodes- Teorētiskās metodes- literatūras analīze, dokumentu analīze. Empīriskās metodes- tieši un atklāti novērojumi, pārrunas, aptaujas. Matemātiskās metodes-reģistrēšana, skalu veidošana. Pētījuma bāze- x pirmsskolas izglītības iestādes vidējā pirmsskolas vecuma zēni. Pētījuma struktūra- ievads, divas daļas, secinājumi, izmantotā literatūra un citi avoti, pielikumi. Atslēgvārdi- pašapkalpošanās prasmes, lomu rotaļas, vidējais pirmsskolas vecums, zēni.

S The subject of the qualification work is “improving self-service skills by role-playing for middle pre-school age boys”. The author of the work is student in University of Latvia, Faculty of Pedagogy, Psychology and Art, part-time study program “Pre-school Education Teacher”, Saiva Zara. Supervisor of the work is Dr.Paed. Maruta Sīle, professor in University of Latvia. Research Object- Improving self-service skills by role-playing. Research Subject- middle pre-school age boy’s self-service skills. Research Goal- To study improvement of self-service skills by role-playing for middle preschool age boys. Hypothesis- Middle pre-school age boys’ self-service skills will be developed more by role playing if: They will feel attention and kindness. They will involve in the execution in role playing games more successfully. Role plays will be selected according to the middle pre-school age development level and sex. Role-plays relevant to development of self-service skills will be selected. Research Tasks: 1.Analyze pedagogy and psychology scientist conclusions about self-service. 2. To discover differences in self service skill level between boys and girls. 3.To organize empirical research. 4.To analyze the acquired data. Research Methods- Theoretical -literature review, document analysis. Empirical- open observations , conversations, survey. Mathematical -registration, scale creation, Research Base- x pre-school education facility middle pre-school age boys Research Structure- Introduction, two parts, conclusions, list of literature and references, attachment. Keywords- self-service skills, role-plays, middle pre-school age, boys