Bērnu uzmanības koncentrēšanas sekmēšana rotaļnodarbībās vecākajā pirmsskolas vecumā

Abstract

Bērnu uzmanības koncentrēšanas sekmēšana rotaļnodarbībās vecākajā pirmsskolas vecumā. Līga Škarste. Darba vadītāja prof.dr.psych. Tija Zīriņa. Darbā analizēts – Uzmanības vispārīgs raksturojums. Uzmanības iedalījums. Kognitīvā attīstība vecākajā pirmsskolas vecumā. Emocionālā attīstība vecākajā pirmsskolas vecumā. Rotaļu iedalījums un to raksturojums. Rotaļas, kas sekmēs uzmanības koncentrēšanas prasmes. Darba mērķis: Pētīt bērnu uzmanības koncentrēšanas sekmēšanu rotaļnodarbībās vecākajā pirmsskolas vecumā. Darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu teorijas par uzmanību kā izziņas procesu. 2.Noskaidrot bērnu attīstības likumsakarības vecākajā pirmsskolas vecumā. 3.Atlasīt rotaļas bērnu uzmanības koncentrēšanas sekmēšanai. 4.Veikt pētījumu par bērnu uzmanības koncentrēšanas sekmēšanu vecākajā pirmsskolas vecumā. Pētījumā secināts, ka, lai sekmētu bērnu uzmanības koncentrēšanos rotaļnodarbībās vecākajā pirmsskolas vecumā, pedagogam ir jācenšas nodrošināt pozitīvu mikroklimatu grupā, jāveido rotaļnodarbības atbilstoši bērnu vecumposma īpatnībām, kā arī rotaļnodarbībām ir jābūt saistošām un interesantām, lai apmierinātu bērnu vajadzības un intereses. Darbs satur 66 lapas, 15 attēlus, 3 tabulas, 2 pielikumus. Darba pētnieciskajā daļā tika veiktas pārrunas ar 8 pedagogiem, veikts pedagoģiskais novērojums, kurā piedalījās 24 bērni, kā arī veikta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Darba rezultāti apkopoti, salīdzināti, izanalizēti un attēloti 2 tabulās un 13 attēlos.

s Bachelor thesis - The promotion of the children’s attention concentration through the play in the senior preschool age group. Author of thesis – Līga Škarste. Thesis supervisor- professor, Dr.psych. Tija Zīriņa. In this thesis following aspects are analysed – the overall characteristics of the attention, the devision of the attention and cognitive development in the senior preschool age group. The emotional development in the senior preschool age group, the devision and characharistics of the play and attention concentration are investigated. The aim of the thesis is to investigate the promotion of the children’s attention concentration through the play in the senior preshool age group. The tasks were: 1.Analyse the theories of the pedagogs and psychologists about the attention as process of the knowledge; 2.To find out the children’s development in senior preschool age group; 3.To pick the plays that help develop the skills of attention concentration; 4.To research the promotion of the children’s attention concentration through the play in the senior preschool age group. I determined in this research that in order to the promotion of the children’s attention concentration through the play in the senior preschool age group , the teacher must try to develop positive microclimate in the group, plays that suit the age group’s specifics. The plays also have to be interesting and engaging in order to satisfy the needs and interests of the preschoolers. This research contains 66 pages, 15 pictures, 3 tables, 2 additions. In the research part of this thesis i conducted discussions with 8 teachers and pedagogical observation with participation of 24 infants. I also conducted mock play. The results are correlated, compared, analysed and displayed in 2 tables and 13 pictures.