Karjeras vadības prasmju veidošanās 7.-9.klašu skolēniem ESF projekta „Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” pasākumos

Abstract

Darba autore: Agrita Grāmatiņa Pētnieciskā darba temats: Karjeras vadības prasmju veidošanās 7.-9.klašu skolēniem ESF projekta „Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” pasākumos. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt karjeras vadības prasmju veidošanās nosacījumus 7.-9. klašu skolēniemESF projekta „Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” pasākumu ietvaros. Lai sasniegtu mērķi tika analizēta literatūra. Empīriskā pētījuma datu ieguvei tika izmantota anketēšana, intervēšana, novērošana un dokumentu analīze. Projekts skolā ir labs līdzeklis karjeras vadības prasmju veicināšanai 7.-9. klašu skolēniem. Turklāt organizētie pasākumi, kuros skolēniem ir iespējaaktīvi iesaistīties sekmē karjeras vadības prasmju veidošanos. Karjeras attīstības atbalsta pasākumu organizēšanā jāievēro nosacījumi: stundas un pasākumi jāplāno ne tikai klases un skolas telpās, bet arī ārpus tās; rast iespēju mācīties dzīvesdarbībā (profesijas pienākumu veikšana, piemēram, meistarklasēs); sadarbības modeli sastāda skolēns – skolotājs – skolas vadība – vecāki – karjeras konsultants – novada pašvaldība - uzņēmēji; finansiālā atbalsta piesaiste; individuālo konsultāciju nepieciešamība; moderno tehnoloģiju izmantošana; portfolio izveide. Atslēgas vārdi: karjeras vadības prasmes, 7.-9.klašu skolēni, karjeras konsultante, ESF projekta pasākumi. Pētījuma apjoms un struktūra: Pētījums aprakstīts 112 lapaspusēs, darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām (19 attēli, 3 tabulas), secinājumiem, literatūras un avotu saraksta (81bibliogrāfiskā saraksta vienību skaits), 20 pielikumiem.

Author: Agrita Grāmatiņa Research topic: The Development of Career Management Skills for Students in Grades 7-9, within the ESF Project “Career Support in General and Vocational Education Institutions”. Research objective: to analyze theoretically as well as to do practical research on the conditions for developing career management skills for students in grades 7-9 within the ESF project “Career Support in General and Vocational Education Institutions”. Literature was analyzed in order to achieve the objective. Questionnaire, interview, observation and document analysis were used to obtain empirical research data. The ESF project is an effective tool for promoting career management skills for students in grades 7-9. Moreover, the organized activities, where students have a possibility to be involved in, promote the development of career management skills. Career guidance activities should be organized in accordance with the following conditions: lessons and activities should be planned not only inside and outside the classroom, but also outside the institution itself; to find out a life-learning way (performing professional duties, for example in master classes); the cooperation model is made by student - teacher - school management - parents - career counselor - municipality - entrepreneurs; to attract financial support; the need for individual counseling; the use of modern technologies; portfolio creation. Keywords: career management skills, students in grades 7-9, career counsellor, ESF project activities. Scope and Structure of the Research: The Research consists of 112 pages - an introduction, 2 chapters (19 figures, 3 tables), conclusions, the list of literature and sources (81 bibliographic list units), and 20 appendices.