Sociālpedagoģiskā darbība atkarību izraisošo vielu lietošanas mazināšanā Katvaru speciālajā internātpamatskolā

Abstract

Diplomdarbā tiek risināta aktuāla sociālpedagoģiskā problēma – izglītojamo alkohola, smēķēšanas, apreibinošo vai gaistošo vielu lietošanas un datoratkarības izplatība skolēnu vidū. Darba mērķis – izzināt internātskolas audzēkņu attiecības ar dažādām atkarībām un izstrādāt profilaktisko pasākumu plānu skolēnu dažādu atkarību mazināšanai skolā. Darba teorētiskajā daļā analizēti literatūras avoti par dažādām atkarībām, to ietekmi uz bērnu garīgo un fizisko veselību, par bērniem ar garīgās atpalicības diagnozi. Veikti empīriskie pētījumi par izglītojamo attiecībām ar atkarību izraisošām vielām un nodarbēm. Apkopoti pētījumu rezultāti un izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma. Izstrādātā programma realizēta, analizēti iegūtie rezultāti. Nobeigumā sniegtajos secinājumos raksturots pētījums un sniegti ieteikumi sociālpedagoģiskās darbības uzlabošanai atkarību izraisošo vielu lietošanas mazināšanā izglītojamo vidū. Diplomdarbs sastāv no ievada, 8 nodaļām, nobeiguma un pielikumiem. Atslēgas vārdi: alkohols, atkarība, apreibinošās vielas, garīgā atpalicība, izglītojamais, smēķēšana.

In the diploma paper the author has tried to find the solution to a topical social pedagogical problem - prevalence of use of alcohol, intoxicating or volatile substances, smoking, and computer addiction among the learners. The aim of the diploma paper is to explore different addictions of the learners and to develop a plan of preventative measures for reducing the addictions at school. In the theoretical part of the paper the sources of literature about different addictions, their influence on the mental and physical health of the children, and about the children with diagnosis of mental retardation (disorder) have been analysed. Empirical research about the relation of the learners to addiction provoking substances has been done. The results have been summarized and a program of the social pedagogical work has been developed. The program has been realised, the gained data have been analised. In the conclusion the research has been characterized and the recommendations on how to improve social pedagogical work in order to reduce the use of addiction provoking substances among the learners have been given. The diploma paper consists of an introduction, 8 chapters, a conclusion, and appendices. Key words: alcohol, addiction, intoxicating substances, mental retardation, learner (student), smoking.