Matemātikas skolotāju informāciju tehnoloģiju kompetence

Abstract

Diplomdarba tēma ir „Matemātikas skolotāju informāciju tehnoloģiju kompetence”. Diplomdarba mērķis ir noteikt matemātikas skolotāju IT kompetences pilnveidošanas iespējas. Darbs sastāv no 4 nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek atsegts kompetences jēdziens un tiek aprakstītas pedagogam nepieciešamās kompetences. Otrajā nodaļā tiek raksturots pedagogu profesionālās darbības novērtēšanas process. Trešajā nodaļā tiek apkopoti matemātikas skolotāju un skolēnu anketēšanas rezultāti par IT izmantošanu matemātikas stundās un izstrādāta hospitācijas lapa matemātikas skolotāju informācijas tehnoloģiju kompetences novērtēšanai. Ceturtajā nodaļā ir izstrādāti un aprobēti informācijas tehnoloģiju izmantošanas piemēri matemātikas stundām. Darbs sastāv no 61 lappusēm, tajā ir iekļauti 37 attēli un 4 pielikumi. Darbā ir izmantoti 22 informācijas avoti.

The topic of the Diploma’s work is “IT competence of the teachers of mathematics”. The target of the Diploma’s work is to define the development opportunities of IT competence for mathematics teachers. The work is structured in 4 chapters. The first chapter provides information about the concept of competency and describes teachers’ necessary competencies. The second chapter is dedicated to course of teachers' professional assessment process. The third chapter summarizes the mathematics teachers and students surveys results on the use of IT in mathematics lessons and also has developed observing page for grading mathematics teachers in information technology competency. The chapter four contains developed and applied examples of the use of information technology in mathematics lessons. Conclusions are enclosed in the work. The work is revealed in 61 pages, 37 pictures and 4 enclosures. 22 information sources are used in the work.