Transnacionālisma un asimilācijas procesu mijiedarbe latviešu ikdienas praksē Parīzē

Abstract

Bakalaura darbā „Transnacionālisma un asimilācijas procesu mijiedarbe latviešu migrantu ikdienas praksēs Parīzē” izaicināts līdz šim pastāvējušais modelis par asimilācijas un transnacionālisma procesu pretstatīšanu, tā vietā atklājot šo prakšu līdzāspastāvēšanu, izpaužoties indivīdu privātajā un publiskajā līmenī. Latviešu migranti pētījumā skatīti kā aktīvi aģenti, kuru rīcībspējas trajektorija uzturēšanās valsts sabiedrībā ir ievietota sociālās, simboliskās robežās. Pētījuma mērķis: atklāt Parīzes latviešu migrantu ikdienas prakses, kurās izpaužas transnacionālisma un asimilācijas procesi, kā arī to iespējamā līdzāspastāvēšana. Pētījuma rezultāti norāda, ka transnacionālisma un asimilācijas procesi ne tikai līdzāspastāv, bet arīdzan iekļauj indivīda mainīgās, pielāgotās pilsonības aspektus un situatīvu izvēļu stratēģiju kā piemērotu ikdienas dzīvei Parīzē.

Atslēgas vārdi: transnacionālisms, asimilācija, mainīgā pilsonība, identitāte, sociālās robežas

Bachelor thesis ‘Transnationalism and Assimilation Process of Interaction in Latvian Everyday Practices in Paris’ challenges the previously-established models of assimilation and transnationalism contraposition processes and instead detects a coexistance between these practices in the private and public spheres of individuals. In the present research Paris-based Latvian migrants have been considered as the active agents and their trajectory of capacity in the receiving society is put between social and simbolic boundaries. The aim of this thesis is to investigate the assimilation and transnational processes and possible coexistance between them in everyday practices of Latvian migrants living in Paris. The results of the research prove that the processes of transnationalism and assimilation do coexist; moreover, they also include the aspects of an individual`s shifting/switching citizenship and strategy of situational choices as being suitable for everyday life in Paris. Keywords: