Dramatizācijas rotaļa, kā saskarsmes veicinātāja 4 – 5 gadus veciem bērniem
Author
Vaite-Gulbe, Liene
Co-author
Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte
Advisor
Aizporiete, Ineta
Date
2015Metadata
Show full item recordAbstract
Diplomdarba temats: „Dramatizācijas rotaļa, kā saskarsmes veicinātāja 4 – 5 gadus veciem bērniem.”
Darba autore: Liene Vaite – Gulbe
Darba zinātniskā vadītāja: Mag. paed.Ineta Aizporiete
Darba apjoms: Diplomdarbs sastāv no 54. Lpp., tai skaitā 3. tabulas. Izmatoti 36. informācijas avoti.
Darbā analizēti saskarsmes jēdzieni, 4 – 5 gadu vecu bērnu attīstības īpatnības, kā arī dramatizācijas rotaļas nozīmīgums 4 – 5 gadus vecu bērnu saskarsmes veicināšanā.
Apkopotas dramatizācijas rotaļas, kas veicina saskarsmi, kuras tika pārbaudītas praksē.
Atslēgas vārdi: 4 – 5 gadu veci bērni, saskarsme, dramatizācijas rotaļa.
Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pamatot dramatizācijas rotaļu nozīmi 4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes veicināšanā.
•Pētījuma uzdevumi: Aplūkot dramatizācijas rotaļu galvenos aspektus pētāmā jautājuma kontekstā:
•Izzināt saskarsmes jēdziena būtību, nozīmi bērnu audzināšanā;
•Noskaidrot 4-5 gadus veca bērna personības attīstības veidošanās iezīmes.
•Praktiski izzināt 4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes veicināšanas iespējas dramatizācijas rotaļās.
Pētījuma metodes: 1.Teorētiskā:
•Psiholoģiski – pedagoģiskās un fizioloģiski – anatomiskās literatūras analīze, saistot to ar pētāmo problēmu.
2. Empīriskā:
•Bērnu novērošana;
•Pedagoģiskās situācijas
•Aptauja
•Pedagoģiskā darbība
Pētījuma bāze:
•Ādažu novada pirmsskolas izglītības iestādes “X” 5.grupas 14 bērni.
Pētījuma darbības norises laiks no 2014.gada novembris līdz 2015.gada februārim. Diploma theme: "Dramatization and Theatrical Play as Communication Facilitator for 4 to 5 Year-Old Children."
The author: Liene Vaite - Gulbe
Scientific leader: Mag. Paed. Ineta Aizporiete
Scope of Work: Diploma consists of 54. p., including 3. tables. Used during 36. sources of information.
The study provides analysis of communication concepts of 4-5 old child development, its characteristics and importance of dramatization and theatrical games in communication of 4 to 5 years old childrens.
In summary, it was practically proven that dramatization and theatricality games encourage communication.
Key words: 4 - 5 years old children, communication, dramatization and theatrical play.
The research objective: the role of theoretical study and practical basis for dramatization and theatrical play in promoting communication of 4-5 year-olds.
Research tasks:
• Analyse the concept of communication and its importance in child development;
• Characterize the development of personality of 4-5 year-old children.
• Explore the possibility of enhancing communication of 4-5 year-old children with dramatization and theatrical play.
Research methods:
1. Theoretical:
• Psychological - pedagogical and physiological - anatomical literature analysis, linking it with the research problem.
2. Empirical:
• Baby monitoring;
• Pedagogical situation;
• Poll;
• Pedagogical activities.
The research base:
• Ādaži preschools "X" 14 children of 5th group.
The research activities took place from November 2014 to February 2015.