Matemātikas izglītības kvalitātes vadība 1. kursa studentu gatavības veicināšanai studijām eksakto zinātņu nozarēs

Abstract

Maģistra darbs tika izstrādāts ar mērķi, izpētīt, kāda matemātikas izglītības kvalitātes vadība dažādos līmeņos ir nepieciešama 1.kursa studentu gatavības sekmēšanai studijām eksakto zinātņu nozarēs. Darba teorētiskajā daļā ir raksturota Latvijas matemātikas izglītība starptautisko salīdzinošo pētījumu kontekstā un, analizējot starptautisku un vietēju pētījumu rezultātus, normatīvos dokumentus u.c. informācijas avotus, veikta matemātikas izglītības kvalitātes vadības analīze vispārējās un augstākās izglītības posmā. Darba pētnieciskajā daļā apkopoti eksakto studiju kursu docētāju aptaujas rezultāti, un noskaidrots eksakto kursu docētāju viedoklis par 1. kursa studentu matemātisko gatavību studijām eksakto zinātņu nozarēs, to ietekmējošiem faktoriem un matemātikas izglītības pēctecību posmā skola – augstskola.

The master's thesis is developed with the aim of investigating the quality management of mathematics education at various levels for the promotion of the first-year student readiness for studies in the field of exact sciences. In the theoretical part of the work is described mathematics education of Latvia in the context of international comparative studies and by analyzing different sources of information, is developed analysis of the quality management of mathematics education at the general and higher education level. The research part of the work summarizes the results of the survey of academics in the exact study courses and finds out their opinion about the mathematical preparation of the 1st year students, the factors influencing it and the mathematics succession of the school - higher education institution.