3-4 gadīgu bērnu runas prasmju attīstīšana didaktiskajās spēlēs

Abstract

. Darba tēma – 3-4 gadīgu bērnu runas prasmju attīstīšana didaktiskajās spēlēs Kvalifikācijas darba autore – Vita Zavicka. Zinātniskā darba vadītāja – Aija Kalve. Teorijas darba daļā raksturota bērnu valodas prasmju attīstība pedagoģijas, psiholoģijas skatījumā, bērna runas attīstības pēctecības nodrošināšana. Raksturotas pirmskolas bērnu vārdu krājuma likumsakarības, vadoties pēc MK noteikumiem Nr. 533 par valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām, ka galvenais bērna darbības veids pirmsskolā ir rotaļa, darbības organizācijas formas – bērna patstāvīgā darbība un rotaļnodarbība, kurā integrētais mācību saturs sekmē bērna attīstību kopumā. Pētījuma mērķis – pētīt valodas prasmju attīstīšana pirmskolā, izmantojot didaktiskās spēles un sadarbojoties ar vecākiem. Veikts pedagoģiskais izmēģinājums, analizēti un apkopoti iegūtie rezultāti. Darbs sastāv no 53 lappusēm, ietver 12 attēlus. Izmantoti 37 literatūras avoti. Darbam ir 2 pielikumi. Atslēgas vārdi: didaktiskās spēles, kuras izvēlētas atbilstoši bērna vecumam.

. Work theme- 3-4 years old kids speaking skill development using distactic games. Cvalification work author-Vita Zavicka. Scientific work leader- Aija Kalve. In the theoretical work part is described kids language skill development from a pedagogy and psychology view, kids speach development successtion provision is described preschool children word reseve’s regulartites leading from MK rules nr. 533 about the coutries preschool education guidelines that the importand children’s working way in preschool is games Work organizastion form -a childs work form is play lessons in which integranted learning process succeseds child’s development in general. The studies purpose- reserch leanguage skill development using dictatic games and working together with parents the work consists of 53 pages includes 12 pictures using 37 literary sorces the work’s got 2 attachments. Key words: version games, chosen according to the child's age.