Search
Now showing items 51-60 of 3713
Stratēģijas, kuras veicina lasītprasmes attīstīšanu 4. klases skolēniem krievu valodas stundā
(Latvijas Universitāte, 2020)
Marijas Dorofejevas diplomdarba „Stratēģijas, kuras veicina lasītprasmes attīstīšanu 4. klases skolēniem krievu valodas stundā” mērķis ir izzināt lasītprasmes veicināšanas iespējas krievu valodas stundās 4. klasē. Darbā ...
3. klases skolēnu rakstītprasmju pilnveides didaktikas iespējas
(Latvijas Universitāte, 2020)
Darba nosaukums: 3. klases skolēnu rakstītprasmju pilnveides didaktikas iespējas. Darba autore: Irina Sidorkina Darba vadītāja: Dr. paed., prof. Margarita Gavriļina Darbā tika pētīta sākumskolas skolēnu rakstīšanas traucējumu ...
Apkalpojošās sfēras vadītāju emocionālā darba, emocionālā intelekta un autentiskuma sakarības un atšķirības
(Latvijas Universitāte, 2020)
Šī maģistra darba mērķis ir pētīt emocionālā darba stratēģiju, emocionālā intelekta un autentiskuma sakarības un atšķirības, kā arī sniegt rekomendācijas konstatēto problēmu novēršanai un darba vides uzlabošanai. Pētījumā ...
Grupu darbs mācīšanās motivācijas veicināšanai 6. klases skolēniem krievu valodas stundās
(Latvijas Universitāte, 2020)
Darba autore: Inguna Freiberga Darba temats: Grupu darbs mācīšanās motivācijas veicināšanai 6. klases skolēniem krievu valodas stundās. Pētījuma jautājums: Kā krievu valodas stundā plānot un organizēt darbu grupā, lai tiktu ...
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 2. klasē
(Latvijas Universitāte, 2020)
Diplomdarba “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas mācību stundās 2. klasē” mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas pieeju, kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus un izstrādāt uzdevumu kopu ...
Vizualizācijas skolēna saziņas kompetences attistības sekmēšana
(Latvijas Universitāte, 2020)
Diplomdarba “Vizuālizācijas skolēna saziņas kompetences attistības sekmēšana ” mērķis ir pārbaudīt un izstrādāt jauno metodiku piemērotu lai apgūt jaunu materiālu, iemācīt jaunus vārdus svešvalodā. Pētījuma aktualitāti ...
Clil metodika angļu valodas prasmju attīstīšanai un pozitīvas attieksmes pret svešvalodu veidošanai 1.klasē
(Latvijas Universitāte, 2020)
CLIL jeb valodas un satura integrēta apguve Latvijā tiek īstenota lielākoties pamatskolas un vidusskolas līmenī, tomēr autore piedāvā izpētīt šīs pieejas izmantošanas iespējas sākumskolā ar mērķi papildināt un padziļināt ...
Pašrunas biežuma un satura saistība ar pašefektivitāti universitātes studentiem
(Latvijas Universitāte, 2020)
Pētījuma mērķis ir noskaidrot pašrunas biežuma un satura saistību ar pašefektivitāti universitātes studentiem. Lai to sasniegtu, tika veikts ārvalstu zinātnisko avotu teorētiskais apskats, sniedzot pašrunas definīciju, ...
Vispārizglītojošo skolu jauniešu implicītā intelekta, uztvertā sociālā atbalsta un uztvertās akadēmiskās pašefektivitātes sakarības un atšķirības
(Latvijas Universitāte, 2020)
Šī pētījuma mērķis bija izpētīt implicītā (nojaušamā, noskāršamā) intelekta, uztvertā sociālā atbalsta un uztvertās akadēmiskās pašefektivitātes sakarības un atšķirības, noteikt, kā šie faktori ietekmē akadēmiskos sasniegumus ...
13-16 gadus vecu pusaudžu rakstura stipro pušu saistība ar pašcieņu un mācību sasniegumiem
(Latvijas Universitāte, 2020)
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot sakarības starp pusaudžu rakstura stipro pušu, pašcieņas un mācību sasniegumu rādītājiem, kā arī veikt lingvistisku un psihometrisku (The VIA Youth Survey (ages 10-17) “VIA Youth-96“) ...