Search
Now showing items 41-50 of 4136
Māksliniecisko izteiksmes līdzekļu izpēte Amadeo Modiljani portretos vizuālās mākslas stundās 9.klasē
(Latvijas Universitāte, 2013)
Diplomdarba „Mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izpēte Amadeo Modiljani gleznotajos portretos vizuālās mākslas stundās 9.klasē” teorētiskajā daļā autore pēta A.Modiljani daiļradi un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus ...
Interaktīvā tāfele kā iekļaujošas izglītības instruments 2.klases skolēnu iesaistīšanai mācību stundā
(Latvijas Universitāte, 2015)
Mūsdienu tehnoloģiju laikmetā skolās aktuālas ir arvien jaunas inovācijas. Mācību videi raksturīgi tādi līdzekļi kā, projektors, planšetdators, datu kamera un arī interaktīvā tāfele. Maģistra darbā tiek analizēta un pētīta ...
Jāņa Ezeriņa noveļu apguves iespējas 11.klasē mazākumtautību izglītības programmā.
(Latvijas Universitāte, 2008)
Diplomdarba temats ir „Jāņa Ezeriņa noveļu apguves iespējas 11. klasē mazākumtautību izglītības programmā”. Temata izvēlei pamatu lika ieinteresētība ar J. Ezeriņa personību, dzīvi un daiļradi; skolas prakses laikā cieša ...
Mācību motivācijas veicināšanas iespējas tēmas "Kumihimo" apguvē mājturībā un tehnoloģijās 6. klasē
(Latvijas Universitāte, 2014)
Dainas Kalniņas diplomdarba tēma ir „Mācību motivācijas veicināšanas iespējas tēmas „Kumihimo” apguvē 6. klasē”.
Diplomdarba mērķis ir izpētīt motivāciju ietekmējošos faktorus, pusaudžu vecumposma īpašības un izveidot ...
Skolēnu tēlainās domāšanas rosināšana vizuālajā mākslā 8. klasē
(Latvijas Universitāte, 2016)
Pēc autores domām pamatskolas skolēniem ir vāji attīstīta tēlainā domāšana un tā ir zināmā mērā problēma, ka nemitīgi tiek attīstīts bērna intelekts, atstājot novārtā tēlainās domāšanas attīstību. Diplomdarba mērķis – ...
Sociālā pedagoga un klases audzinātāja sadarbība mazākumtautības skolas skolēnu integrācijas sekmēšanai sabiedrībā
(Latvijas Universitāte, 2015)
Diplomdarba mērķis ir izpētīt sociāla pedagoga un klases audzinātāju sadarbības iespējas mazākumtautības skolas skolēnu integrācijas sekmēšanai sabiedrībā. Mērķa sasniegšanai formulēti šādi uzdevumi: analizēt teorētisko ...
Skolotāja profesionālās kompetences raksturojums
(Latvijas Universitāte, 2007)
Ikvienā skolā būtu jāstrādā skolotājiem, kuri ir sagatavoti pedagoģiskajai darbībai, ieguvuši atbilstošas zināšanas, izrāda pienācīgu attieksmi un izpratni – jābūt kompetentiem savā profesijā. Kāda ir reālā situācija ...
Grafikas tehnikas – linogriezuma izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās 4. klasē
(Latvijas Universitāte, 2010)
Diplomdarba „Grafikas tehnikas – linogriezuma izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās 4. klasē” galvenais mērķis ir izpētīt grafikas tehnikas – linogriezuma izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās 4. klasē. ...
Apmaiņas programmu skolēnu iekļaušanās process Latvijas skolās
(Latvijas Universitāte, 2013)
Bakalaura darba temats ir „Apmaiņas programmu skolēnu iekļaušanās process Latvijas skolās”, izpētes mērķis – izzināt apmaiņas programmu skolēnu iekļaušanās procesa sekmējošos un ierobežojošos faktorus Latvijas skolās.
Darba ...
Skolēnu lasītprasmes pilnveide 2.klasē
(Latvijas Universitāte, 2013)
The goal of Lauras Bicane’s diploma paper„Improvement of pupils’ reading skills in Grade 2” is to establish how regular reading of literature influences pupils’ quality of reading skills in Grade 2.
This paper describesreading ...