Search
Now showing items 181-190 of 194
Grafiskie informācijas organizatori un to lietošanas prasmju apguve ķīmijas un bioloģijas mācību procesā.
(Latvijas Universitāte, 2022)
Grafiskie informācijas organizatori un to lietošanas prasmju apguve ķīmijas un bioloģijas mācību procesā, Smilga-Vorpule D., darba vadītājs doc., Dr. chem. Jāzeps Logins, bakalaura darbs, 57 lappuses, 4 nodaļas un 7 ...
Spēles dizaina principu un spēles elementu izmantošana pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei fizikā vidusskolā
(Latvijas Universitāte, 2022)
Spēles dizaina principu un spēles elementu izmantošana pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei fizikā vidusskolā. Marta Britāla, darba vadītāja doc. Dr.phys. Inese Dudareva. Bakalaura darbs. 70 lpp., 17 literatūras avoti, ...
Skolēnu pašvadītās mācīšanās prasmju pilnveide ķīmijas temata “Kas ir ķīmija?” apguvē.
(Latvijas Universitāte, 2022)
Pašvadītās mācīšanās prasmju pilnveide ķīmijas tematā “Kas ir ķīmija?” apguvē. Šķestere M. M., bakalaura darba vadītāja Mg. Chem. Ilze Gaile, Bakalaura darbs: “Pašvadītās mācīšanās prasmju pilnveide ķīmijas tematā “Kas ir ...
Praktisko darbu diferenciācija fizikas un bioloģijas apguvē
(Latvijas Universitāte, 2022)
Praktisko darbu diferenciācija fizikas un bioloģijas apguvē. Šneidere A., darba vadītāja Dr. phys. Dudareva I. Bakalaura darbs, 89 lappuses, četras nodaļas un 16 apakšnodaļas, 11 pielikumi 27 lappušu apjomā, izmantoti 20 ...
Zinātnisko pētnieciskā darba izstrādāšana ķīmijā un bioloģijā pamatskolā kā veids skolēnu pētniecisko pramsju pilnveidei
(Latvijas Universitāte, 2022)
Zinātniski pētnieciskā darba izstrādāšana ķīmijā un bioloģijā pamatskolā kā veids skolēnu pētniecisko prasmju pilnveidei. Koņeva D., bakalaura darba vadītājs Mg. Chem. Lekt. Ilze Gaile, Bakalaura darbs, 47 lpp., 20 literatūras ...
Diferencēts mācību process matemātikā 7. klasē
(Latvijas Universitāte, 2022)
Skolēni ir atšķirīgi viens no otra, un dažādi ir veidi, kā viņi vislabāk apgūst mācību saturu. Skolotāji diezgan bieži saskaras ar “sliktu” uzvedību klasē, vai skolēnu neieinteresētību un neiesaistīšanos mācību darbā, un ...
Proporcionālās spriešanas attīstīšana pamatskolas matemātikas kursā
(Latvijas Universitāte, 2022)
Pētījums balstīts uz nepieciešamību mērķtiecīgi attīstīt skolēnu proporcionālo spriešanu kā domāšanas stratēģiju, lai uzlabotu izpratni par matemātikas mācību saturu, sniedzot ieteikumus pedagogiem, kā virzīt mācīšanos, ...
Kvantiļu starpība divu izlašu salīdzināšanai
(Latvijas Universitāte, 2022)
Lai salīdzinātu divas grupas vai izlases, parasti tiek salīdzinātas vidējās vērtības vai mediānas. Taču nav pamata pieņemt, ka centrālās tendences mēros būs novērojamas atšķirības, tādēļ ir vērts salīdzināt visu datu ...
Digitālo mācību līdzekļu izstrāde pedagogiem platformā skolo.lv vidusskolas matemātikas optimālā līmeņa pamatkursa tematā “Kombinatorika”
(Latvijas Universitāte, 2022)
Šis digitālais laikmets izglītībā ir nesis gan izaicinājumus, gan iespējas. Plašais tehnoloģiju un digitālo rīku klāsts turpina augt, kamēr pedagogam jāspēj atrast piemērotāko, lai apmierinātu šī laika izglītības aktualitātes, ...
Dažu funkciju definēšana, lietojot diferenciālvienādojumus
(Latvijas Universitāte, 2022)
Darbā ir apūkoti divi paņēmieni funkciju definēšanai: paņēmiens, kas balstās uz teorēmu par lineāra homogēna diferenciālvienādojuma atrisinājuma eksistenci un vienīgumu (Košī uzdevuma atrisinājums) un klasiskais vidusskolas ...