Piecgadīgu pirmsskolas izglītības iestādes bērnu internalizētas un eksternalizētas uzvedības un emocionālo izpausmju rādītāju izmaiņas autorprogrammas intervencē

dc.contributor.advisor	Tiltiņa-Kapele, Inta
dc.contributor.author	Cirse, Dzinta
dc.contributor.other	Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija
dc.date.accessioned	2018-09-27T11:28:45Z
dc.date.available	2018-09-27T11:28:45Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/44887
dc.language.iso	lav
dc.publisher	Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmija
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subject	Psiholoģijas maģistrs (prof.)
dc.title	Piecgadīgu pirmsskolas izglītības iestādes bērnu internalizētas un eksternalizētas uzvedības un emocionālo izpausmju rādītāju izmaiņas autorprogrammas intervencē
dc.title.alternative	Changes in Indicators of Internalized and Externalized Behaviour and Emotional Implications of Pre-School Educational Establishment Children of 5 Years of Age with the Author Programme Intervention
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis