Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās

Abstract

Bakalaura darba tēma – “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās” Darba autore : Zane Vjatere Pētījuma mērķis: analizēt un pētīt kustību rotaļu ietekmi uz vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguvi. Darbs sastāv no divām daļām : teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tika apskatīti dažādi literatūras avoti gan latviešu valodā, gan svešvalodā un analizētas dažādu autoru teorētiskās atziņas par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstību , pamatkustībām un to sekmēšanu pirmskolā , kā arī par kustību rotaļām un skolotāja lomu pamakustību apguves sekmēšanai kustību rotaļās. Empīriskajā daļā tika veikts konstatējošais novērojums divās izglītības iestādēs vecākā pirmsskolas vecuma bērnu grupiņās. Pēc konstatējošā novērojuma tika izveidots kustību rotaļu kopums, kas sekmē vājāk attīstītās prasmes katrā no pamatkustībām. Viena no izglītības iestādēm “Y” aprobēja izveidoto kustību rotaļu kopumu 3 mēnešu garumā, bet otra kontrolizglītības iestāde “X” to neaprobēja. Pēc noteiktā laika tika atkārtoti veikti konstatējošie novērojumi un veikta to analīze. Lai pārliecinātos par kustību rotaļu pozitīvo ietekmi uz vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguvi, kustību kopums tika aprobēts izglītības iestādē “X” . Pirms un pēc aprobācijas, tika veikts konstatējošais novērojums un iegūto rezultātu analize Pētījumā izvirzītā hipotēze apstiprinājās - ja pirmsskolas izglītības iestādēs sporta nodarbībās tiks ietvertas dažādas kustību rotaļas telpās un āra apstākļos, tas sekmēs pamatkustību apguvi. Darba struktūra: ievads, 2. nodaļas, 17 attēli, 8. tabulas, secinājumi, 49. izmantotās literatūras un avoti, 4 pielikumi, darba apjoms - 63.lpp. Atslēgas vārdi: vecākā pirmsskolas vecuma bērni, pamatkustības, kustību rotaļas.

The theme of the bachelor paper is: The acquisition of basic movements for children of preschool age in motion games. The author of the Paper: Zane Vjatere. The aim of the research is to analyze and to study how motion games affects the development of preschool children basic movements. The work consists of two parts: the theoretical part and the empirical part of the Paper. In the theoretical part the author of the Paper examined various sources of the literature in Latvian and foreign language. After that, the author also analyzes the theoretical findings of various authors about the development of preschool children, which includes the development and promotion of preschool children basic movements, as well as the role of the teacher in basic movement development through motion games. Empirical part consists of the observation of preschool children groups in two educational institutions. After observation the author of the Paper made the summary of the motion games which contributes less developed skills in each of the basic movements. One of the educational institutions “Y” approbated the created set of motion games for three months, but the other institution “X” did not. After some time the observations were made again and given results were analyzed. In order to make sure that the motion games positive affects preschool children basic movement learning, also educational institution “X” approbated created set of movements. Before and after the approbation, the observation and data analysis were made. Hypothesis confirmed: if during the sports lessons the preschool educational institutions includes several motion games inside and outside, then it will contribute the learning of basic movements. The bachelor paper consists of introduction, 2 chapters, 17 images, 8 tables, conclusions, 49.references and 4 appendices. The volume of the Paper:63. pp. Keywords: children of preschool age, basic movements, motion games.