Darbs ar dabas materiāliem 4-5 gadīgu bērnu iztēles attīstīšanai

Abstract

Kvalifikācijas darba tēma - Darbs ar dabas materiāliem 4 – 5 gadīgu bērnu iztēles attīstīšanai Kvalifikācijas darba autore – Dzidra Miezava Zinātniskā darba vadītāja – Rūta Vociša Pētījuma mērķis - teorētiski un praktiski iepazīt un analizēt 4 – 5 gadīgu bērnu iztēles attīstīšanas iespējas ar dabas materiāliem. Darbs sastāv no 50 lappusēm, ietver 12 attēlus, 2 tabulas. Izmantoti 41 literatūras avoti. Darbam ir 6 pielikumi. Teorētiskajā darba daļā apkopotas pedagogu un psihologu atziņas par dabu, bērnu iztēles attīstību, raksturots 4-5 gadīgu bērnu vecums, kā arī izzināts, pētīts, veidots un radoši izmantots dabas materiāls kā līdzeklis pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstībai. Tika strādāts vadoties pēc MK izstrādātajām jaunajām vadlīnijām „Skola 2030”. Kvalifikācijas darba praktiskajā daļā tiek veikts pētījums par bērna iztēles attīstību rotaļās ar dažādiem dabas materiāliem. Pētījumā piedalījās 13 bērni vecumā no 4 – 5 gadiem. Pētījuma daļa atklāj bērnu darbošanās procesu un pedagogu līdzdalību iztēles attīstībā. Tiek veikts pētāmās grupas raksturojums, kā arī izstrādātas tabulas pēc bērnu novērojumiem. Pētījums tika veikts Tukuma novada pirmsskolas izglītības iestādē. Atslēgas vārdi: iztēles attīstība, dabas materiāli, rotaļnodarbība, pirmsskola.

The theme of Qualification paper: Working with materials from nature to develop imagination of 4-5 year olds. Author of Qualification paper - Dzidra Miezava Supervisor of the paper – Rūta Vociša The aim of the work - theoretically and practically research and analyze the development of imagination in 4-5 year olds by using the materials from nature. This paper has 50 pages and 12 pictures, 2 tables. There are references to 41 other research materials. The paper has 6 attachments. In theoretical part of paper there are compiled quotes from teachers and psychology proffesionals regarding nature, the development of child's imagination, there is description of nature of 4-5 year olds, as well as learned, studied, created and creatively used materials of nature to develop the imagination of younger child. The paper is written following the new guidelines of „MK” „Skola 2030”. In practical part of the paper there have been studies and research of development of child's imagination using playtime with different materials from nature. 13 children aged 4-5 have taken part in this research. The research part of paper clearly highlights the process of child's actions and the participation of teacher in these processes. In the paper you can find the description of the researched group of children, as well as different charts explaining the outcome of observation of children. This research took place in kindergarten at Tukums region. Keywords: development of imagination, natural materials, gameplay sessions, preschool.