Kustību koordinācijas sekmēšana 5 – 7 gadu veciem bērniem deju nodarbībās

Abstract

Darba autore: Guna Kruka Darba nosaukums: kustību koordinācijas sekmēšana 5-7 gadīgiem bērniem deju nodarbībās Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 5-7 gadīgu bērnu kustību koordinācijas sekmēšanas iespējas deju nodarbībās. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt autoru atziņas par kustību koordināciju, tās sekmēšanas iespējām deju nodarbībās. 2.Raksturot 5-7gadīgu bērnu attīstību problēmas skatījumā. 3.Pētīt kustību koordinācijas sekmēšanas iespējas deju nodarbībās. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa, balstīta uz I. Bulas - Bitenieces, R. Jansones, G. Pētersones, A. Fernātes un citu autora atziņām, tiek pētīta 5- 7 gadīgu bērnu attīstība problēmas skatījumā, skaidrota deju nodarbības struktūra un kustību koordinācijas sekmēšanas iespējas deju nodarbībās. Empīriskajā daļā tiek veikta 5- 7 gadus vecu bērnu kustību koordinācijas sekmēšanas izpēte deju nodarbībās. Pētījuma bāze ir Pļaviņu novada pirmsskolas vecuma bērnu deju kolektīvs. Empīriskās daļas ietvaros tika veikta pedagoģiskā darbība un pedagoģiskais novērojums, kā arī apkopoti iegūtie rezultāti. Teorētiskās un empīriskās daļas pētījuma rezultātā ir apstiprinājusies izvirzītā hipotēze - kustību koordinācijas deju nodarbībās 5-7 gadīgiem bērniem tiks sekmēta, ja deju nodarbībās skolotājs izmanto kustību koordinācijas sekmējošus vingrinājumus, ievērojot vecumposma fiziskās īpašības. Pētījuma saturs: ievads, 2 nodaļas un 5 apakšnodaļas, 14 attēli, 5 tabulas, 3 pielikumi, 47 literatūras avoti, darba apjoms 52 lappuses bez pielikumiem. Atslēgvārdi: kustību koordinācija, 5-7 gadīgi bērni, deju nodarbība.

Author: Guna Kruka Title of the work: promotion of movement coordination for 5-7 year old children in dance classes Objective: to theoretically analyze and practically explore the possibilities of promoting the movement of 5-7 year old children in dance classes. The following research tasks were set to achieve the goal: 1.To analyze authors' conclusions about movement coordination and its promotion possibilities in dance classes. 2.Describe the development of 5-7 year old children from the viewpoint of the problem. 3.To study the possibilities of facilitating movement coordination in dance offenses. Bachelor thesis consists of two parts - theoretical and empirical part. Theoretical part, based on the findings of I. Bula - Biteniece, R. Jansone, G. Pētersone, A. Fernate and other authors, explores the development of 5-7 year old children from the viewpoint of the problem, explains the structure of dance lessons and possibilities to promote movement coordination. In the empirical part, the study of the facilitation of the movement of 5-7 year old children in dance classes is conducted. The basis of the research is Pļaviņas district pre-school children dance group. Within the empirical part, pedagogical activity and pedagogical observation were carried out and the results were summarized. As a result of the theoretical and empirical research, the hypothesis has been confirmed - movement coordination in dance classes for 5-7 year old children will be promoted if the teacher uses movement coordination exercises in dance classes, taking into account the physical characteristics of the age group. The paper consists: introduction, 2 chapters and 5 subchapters, 14 pictures, 5 tables, 3 appendixes, 47 literature, volume of work 52 pages without appendixes. Keywords: movement coordination, 5-7 year olds, dance class.