Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautības bērniem 3-4 gadu vecumā

Abstract

Darba temats: “Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautību bērniem 3-4 gadu vecumā” Darba mērķis ir izpētīt, kā didaktiskās rotaļas veicina 3-4 gadus vecu mazākumtautību bērnu latviešu valodas apguvi. 1.Raksturot 3-4 gadu vecu bērnu attīstību. 2. Analizēt 3-4 gadu vecu bērnu valodas apguves īpatnības. 3.Pamatot didaktisko rotaļu nozīmi un nepieciešamību latviešu valodas apguvē mazākumtautību pirmsskolas izglītības iestādēs. 4. Veikt novērojumus pēc iepriekšnoteiktiem kritērijiem, kā didaktiskās rotaļas veicina latviešu valodas apguvi 3-4 gadus veciem mazākumtautību bērniem. 5. Izstrādāt ieteikumus pirmsskolas skolotājiem mazākumtautības bērnu latviešu valodas apguves veicināšanai, izmantojot didaktiskās rotaļas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā.

Theme of work: “Didactic games for Latvian language promotion for minority children in age group from 3 to 4 years” The aim of qualification work is to research how didactic games promotes Latvian language learning among minority children in age group from 3 to 4 years. To prove qualification aim are set tasks: 1. Describe the development of 3-4 year old children. 2.Analyze the language learning peculiarities of 3-4 year old children. 3.To substantiate the importance and necessity of didactic games in Latvian language acquisition in minority preschool educational institutions. 4.Acoording to previous criteria make an observation how didactic games promote Latvian language learning for 3-4 year old minority children. 5. Develop recommendations for preschool teachers to promote Latvian language learning for minority children through didactic games in pre-school pedagogical process.