6.klases skolēnu fonētisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas stundās

Abstract

Autore: Irina Statņuka Diplomdarba temats: 6.klases skolēnu fonētisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas stundās. Darbs veltīts: skolēnu fonētisko prasmju pilnveidei, izmantojot didaktiskās iespējas skolēnu skaņu izrunas, uzsvara, intonācijas, ortoepijas lietošanas normu apgūšanai. Pētījuma mērķis: noskaidrot didaktiskās iespējas 6.klases skolēnu fonētiskas prasmju pilnveidošanai krievu valodas kā svešvalodas apguvē. Darba gaitā iegūtie fakti ļāva izzināt 6.klases skolēnu fonētisko prasmju līmeni. Aprobēt praksē dažāda veida metodes, paņēmienus un mācību uzdevumus, ar mērķi palīdzēt skolēniem pilnveidot fonētikas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stundās. Izmēģinājumdarbības iegūtie dati parāda pozitīvu dinamiku, skolēnu fonētisko prasmju pilnveidē, kas panākta izmantojot didaktiskās metodes. Diplomdarba apjoms 49 lpp., tas sastāv no 2 nodaļām, pētījuma, secinājumiem/nobeiguma. Darbā iekļauti 11 attēli,8 tabulas, 15 pielikumi, sniegtas atsauces uz 50 izmantotās literatūras avotiem. Atslēgvārdi, svešvaloda, krievu valoda, fonētika, skolēnu fonētiskās prasmes.

The author: Irina Statnuka The topic of diploma paper: Development of phonetic skills of 6th grade students in Russian as a foreign language lessons The work is devoted to: development of phonetic skills of students, using didactic possibilities for mastering the norms of use of pupils' pronunciation of sounds, stress, intonation, orthoepia. The objective of the study: to find out didactic possibilities for developing the phonetic skills of 6th grade students in learning Russian as a foreign language. The acquired facts in the course of work allowed to find out the level of phonetic skills of the 6th grade students. To test in practice various methods, techniques and learning tasks with the aim of helping students to develop their phonetic skills in Russian as a foreign language. The acquired data of the pilot exercises show a positive dynamic in the development of pupils' phonetic skills achieved using didactic methods. The given diploma paper consists of 49 pages, consisting of 2 chapters with research, conclusions, 11 pictures, 8 chart, 15 annexes and references to 50 sources of literature. Key words: foreign language, Russian language, phonetics, students’ phonetic skills.