Kustību aktivitāšu nozīmē 4-6 gadus veciem bērniem

Abstract

Kvalifikācijas darba tēma ‘’Kustību aktivitāšu nozīme 4- 6 gadus veciem bērniem’’. Darba autore Dana Bērzkalne. Darba vadītāja Dr. paed., asociētā profesore Inta Bula- Biteniece. Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 4- 6 gadus vecu bērnu kustību aktivitāšu nozīmi. Kvalifikācijas darbs sastāv no 2 daļām, 8 apakšnodaļām, 10 attēliem, 1 tabulas, 19 literatūras un citu avotu saraksta, 4 pielikumiem, darba kopējais apjoms 60 lpp. Teorētiskajā daļā darba autore analizēja, apkopoja pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par fiziskās aktivitātes ietekmi bērna attīstības procesā. Pētījuma praktiskajā daļā darba autore pētīja bērnu ikdienas ieradumus fizisko aktivitāšu jomā, izmaiņas bērna uzvedībā, ikdienā palielinot fiziskās aktivitātes, dažādojot ikdienu. Apkopota informācija par ģimenē īstenotajiem pasākumiem bērnu fiziskās attīstības veicināšanai. Sakarā ar pandēmijas covid-19 ierobežojumiem praktiskā pētījuma daļa nav pilnvērtīga, tādēļ autore savā darbā iekļāva personīgo pieredzi, par to kādas izmaiņas piedzīvoja autores dēls – 5,5 gadi, ikdienā iekļaujot fiziskās aktivitātes katru dienu. Kvalifikācijas darba ietvaros autore ir izstrādājusi jaunu aktivitāšu spēli, kas ir pieskaņojama dažāda vecuma bērniem (spēle pielikumā). Analizējot pētījuma datus, darba autore secina, ka izvirzītā hipotēze - kustību aktivitāšu nozīme 4 -6 gadus veciem bērniem, būtu veiksmīgāka, ja skolotāji un vecāki ikdienā, gan mācību iestādē, gan ārpus tās lielāku uzmanību pievērstu bērnu fiziskajām aktivitātēm. Lielu lomu bērna attīstībā spēlē bērnu un vecāku savstarpējās attiecības un kvalitatīvi kopā pavadītais laiks.

The name of the present qualification paper is “The role of activities with movements for 4-6 year old children”. The author of the paper is Dana Bērzkalne. Supervisor of the paper is the associate professor Inta Bula Biteniece, Dr. paed. The aim of the qualification paper: to perform a theoretical and practical research to determine the role of activities with movements for 4-6 year old children. The qualification paper consists of 2 parts, 8 chapters, 10 images, 1 table, list of 4 documents and other sources, 19 appendices. The total volume of the paper is 60 pages. The author analysed and compiled the scientific findings in the sphere of pedagogy and psychology on the impact of physical activity on the child's development process in the theoretical part. In the practical part of the research, the author of the paper studied children's daily habits in relation to physical activities, changes in the child's behaviour, when increasing physical activity on a daily basis and diversifying daily routine. Data on measures carried out in the families to promote children's physical development has been compiled. The part of the field study is not complete due to the limitations of pandemic Covid 19. Therefore, the author included personal experience in her paper about what changes the author's son, aged 5.5 years, experienced, when physical activities were included in the daily routine every day. Within the framework of the qualification paper, the author has developed a new activity game that can be adapted to children of different ages. The game is included in the appendices’ part. After analysing the research data, the author concludes that the hypothesis “the role of activities with movements for 4-6 year old children” would be more significant, if teachers and parents paid more attention to children's physical activities on a daily basis, both inside and outside the school. The relationship between a child and parents and the quality time spent together play an important role in the child's development.