Kombinatorikas uzdevumi un to nozīme matemātikā sākumskolai

Abstract

Bakalaura darba “Kombinatorikas uzdevumi un to nozīme sākumskolā” mērķis bija izpētīt kā kombinatorikas uzdevumu piedāvāšana jau sākumskolas vecumā palīdz pilnveidot skolēna prasmes un zināšanas. Darba autors analizēja teorētisko literatūru, mācību standartu un matemātikas mācību programmu, kā arī matemātikas mācību grāmatās iekļauto kombinatorikas uzdevumu īpatsvaru un formulējumu. Pētījuma ietvaros autors izstrādāja kombinatorikas uzdevumus 1./2., 3./4. un 5./6. klašu grupām, kā arī veica to aprobāciju, novērojumus un izdarīja secinājumus pēc to aprobācijas. Bakalaura darbs satur anotācijas latviešu un angļu valodā, satura rādītāju, ievadu, trīs nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumus, izmantotās literatūras un avotu sarakstu, četrus pielikumus. Darbs sastāv no 54 lpp., tajā ir 20 attēli un 5 tabulas.

The aim of the bachelor's thesis “Combinatorial tasks and their importance in mathematics in primary school” was to study how offering combinatorial tasks already in primary school helps to improve the student's skills and knowledge. The author analyzed the theoretical literature, teaching standards and mathematics program, as well as the proportion and formulation of the combinatorics tasks in mathematics student`s books. In the progress of work, the author developed combinatorics tasks for 1st/2nd, 3rd/4th and 5th/6th class groups, as well as performed their approbation, made observations and drew conclusions after their approbation. The bachelor's thesis consists of annotations in Latvian and English, table of contents, introduction, three chapters with subsections, conclusions, list of used literature and sources, four attachments. It has 54 pages, 20 images and 5 tables.