3-4 gadu vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība āra nodarbībās

Abstract

Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadu vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība āra nodarbībās Darba autore: Rūta Mantiņa Darba vadītāja: Mg. paed. Anita Ieriķe Pētījuma mērķis: pētīt 3-4 gadu vecu bērnu pētnieciskās prasmes attīstību āra nodarbībās. Teorētiski izanalizēt un praktiski izpētīt pētniecisko prasmju attīstību iespējas āra nodarbības 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā aplūkotas šādas sadaļas - pētniecības prasmes kā tādas, 3-4 gadu vecu bērnu psiholoģiskā un fiziskā attīstība, kā arī 3-4 gadu vecu bērnu pētnieciskās prasmes. Aplūkots, kas ir āra nodarbības, un kā tās palīdz bērna attīstībā. Pedagoģiskās literatūras analīze un veiktie novērošanas rezultāti 3-4 gadus veciem bērniem apliecināja, ka pētniecisko prasmju līmenis nav pietiekams. Lai veicinātu veiksmīgu pētniecisko prasmju attīstību darba autore izstrādāja āra nodarbību, kuras realizēšanas rezultātā uzlabojās pētnieciskās prasmes vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma atslēgs vārdi: āra nodarbība, 3-4 gadus veci bērni, pētnieciskās prasmes Kvalifikācijas darba apjoms: kvalifikācijas darbs sastādīts uz 35 lapaspusēm, izmantotas 3 tabulas, un 31 attēls, pētīti un salīdzināti 22 informācijas avoti

The topic of the qualification work: Development of research skills of 3–4-year-old children in outdoor activities Author of the work: Rūta Mantiņa Supervisor: Mg. paed. Anita Ieriķe The aim of the research: to study the development of research skills of 3–4-year-old children in outdoor activities. Theoretically analyse and practically explore the development of research skills in outdoor activities for 3–4-year-olds. The theoretical part of the research deals with the following sections - research skills as such, psychological and physical development of 3–4-year-old children, as well as research skills of 3-4 year old children. It looks at what outdoor activities are and how they help your child's development. The analysis of the pedagogical literature and the results of the observation performed for 3–4-year-old children confirmed that the level of research skills is insufficient. To promote the successful development of research skills, the author developed an outdoor activity, the implementation of which improved the research skills of middle school children. Keywords of the research: outdoor activity, 3-4 years old children, research skills Volume of the qualification paper: the qualification paper is 35 pages long, 3 tables are used, and 31 figures are used, 22 information sources are researched and compared