Skolēnu izpratnes veicināšana par veselīgu dzīvesveidu 1.klasē

Abstract

Darba autors: Karlīna Karlsone Darba nosaukums: Skolēnu izpratnes veicināšana par veselīgu dzīvesveidu 1.klasē. Darbs sastāv no teorētiskās literatūras analīzes un empīriskās daļas. Teorētiskajā literatūras analīzē tika analizēts pedagoģisko un pedagoģiski psiholoģisko zinātniskā literatūru par veselīga dzīvesveida jēdzienu un tā nosacījumiem sākumskolā, jaunāko skolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības un apkopoti pedagoģiskie paņēmieni skolēnu izpratnes veicināšanai par veselīgu dzīvesveidu. Empīriskajā daļā ir aprakstīts pētījuma metodoloģiskais raksturojums, mērķauditorijas aprakst, kas šajā gadījumā ir 1.klases skolēni, praktiskais darbs ar skolēniem, vecāku un pedagoga aptaujas datu analīze un ieteikumi. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt metodiskos paņēmienus 1.klases skolēnu izpratnes veicināšanai par veselīgu dzīvesveidu. Pētījuma jautājums: kā iespējams sekmēt 1.klases skolēnu izpratnes veicināšanu par veselīgu dzīvesveidu ? Pētījuma laikā darba autore noskaidroja, ka vecumam atbilstošas un skolēniem saistošas mācību aktivitātes veicina veiksmīgu izpratnes veidošanos par veselīgu dzīvesveidu 1.klases skolēniem. Izmēģinājuma darbības noritēja veiksmīgi un pilnveidoja 1. klases skolēnu zināšanas un prasmes par veselīgu dzīvesveidu. Pētījuma beigās bija redzami uzlabojumi skolēnu izpratnes līmeņos, diskusijās, darbībās un zināšanās par to, kas ir veselīgs dzīvesveids un tā pielietošana ikdienā. Pētījuma bāze: X vidusskolas 1. klases 21 skolēns, 19 vecāki. Atslēgas vārdi: veselīgs dzīvesveids, 1.klases skolēni, veselība, fiziskās aktivitātes, uzturs.

Author of the paper: Karlīna Karlsone Title of the paper: Raising awareness of the students of grade 1 of healthy lifestyle. The paper consists of a theoretical literature analysis and empirical component. The pedagogical and pedagogical-psychological scientific literature on the concept of a healthy lifestyle and its conditions in primary school, the regularities of the development of younger school-age children and summarized pedagogical techniques for raising students' awareness of a healthy lifestyle were examined in the theoretical analysis of the literature. The empirical part covers the study's methodology, a description of the target audience, which in this case is 1st grade pupils, actual work with students, analysis of parent and educator survey data, and suggestions. The goal of the paper: to theoretically analyse and test methodological strategies for developing awareness of healthy lifestyles among 1st grade children. The question of the paper: how can one promote the raise of the awareness of healthy lifestyles among 1st grade students? During the research, the author of the paper discovered that age-appropriate and appealing learning activities for kids contribute to the successful development of first-grade students' comprehension of healthy lifestyles. The pilot activities were a success, and 1st graders' knowledge and skills concerning healthy lifestyles improved. Students' awareness levels, discussions, activities, and knowledge of what a healthy lifestyle is and how it is applied on a daily basis improved by the end of the study. Study base: 21 students of X Secondary School 1st grade, 19 parents. Keywords: healthy lifestyle, 1st grade students, health, physical activity, nutrition.