Paradumu veidošanās, pildot mājasdarbu, un to ietekme uz mācību efektivitāti sākumskolā

Abstract

Darba autors: Anastasija Makarenko Darba nosaukums: “Mājasdarbu ietekme uz mācīšanās paradumu veidošanos 1.-3. klases skolēniem”. Darba mērķis: Izpētīt mācību paradumu veidošanos, pildot mājasdarbus sākumskolā, un noteikt to ietekmi uz skolēnu mācību efektivitāti. Darba teorētiskajā daļā atklāts jēdziena " paradums" definējums un tā veidošanās no psiholoģijas un pedagoģijas viedokļa. Tāpat iepazīstina ar galvenajiem aspektiem, kas saistīti ar paradumu attīstības īpatnībām sākumskolas vecuma bērniem. Pastāv daudz paradumu, savukārt darbā aprakstīti izplatītākie no tiem. Uzmanība pievērsta arī paradumu ietekmei uz mācību procesu un sekmēm, kā arī vecāku un skolotāju lomai paradumu veidošanā. Empīriskā daļā tika veikts pētījums par mācīšanās paradumu esamību 1.-3. klašu skolēnu vidū un to saistību ar mācību sasniegumu līmeni mācību sākumā un beigās. Tika novērtēts mācību vielas apguves līmenis un salīdzināts ar paradumu esamību pētījuma sākumā un beigās. Sekmju līmenis mācībās tika uzlabots, ieviešot jaunus paradumus, un salīdzināts ar aptaujas anketas datiem. Pētījuma hipotēze: Mācīšanās paradumu veidošanos, pildot mājasdarbus, sekmē uzcītības prasmes un koncentrēšanas spējas, ja tos izmantot apzināti. Atslēgas vārdi: paradumi, mājasdarbi, mācību snieguma līmenis, 1.-3. klašu skolēni. Darba apjoms: 53 lpp., 2 tabulas, 17 attēli, 40 literatūras avoti, 5 pielikumi.

Author of the bachelor thesis: Anastasija Makarenko The subject of the bachelor's thesis: “The impact of homework on the development of learning habits in students in 1st-3rd grade”. Objective: To investigate the development of learning habits through homework in primary school and to determine their impact on pupils' learning achievement. The theoretical part of the thesis reveals the definition of the term "habit" and its formation from the psychological and pedagogical point of view. It also presents the main aspects related to the peculiarities of habit development in primary school-age pupils. There are many habits, and the paper describes the most common ones. Attention is also paid to the impact of habits on learning and achievement, and the role of parents and teachers in the development of habits. The empirical part of the study investigated the existence of learning habits among pupils in grades 1-3 and their correlation with the level of learning achievement at the beginning and at the end of the experiment. The level of learning was assessed and compared with the presence of habits at the beginning and at the end of the project. The level of learning achievement was improved by introducing new habits and compared with the results of the questionnaire. Research question : How to foster purposeful learning habits through homework? Keywords: habits, homework, academic performance, students in grades 1-3.paradumi, mājasdarbi, mācību snieguma līmenis, 1.-3. klašu skolēni. Length and form of the Bachelor thesis: 53 pages, 2 tables, 17 pictures, 40 sources, 5 appendices.