Teikuma priekšmeta un izteicēja savstarpējais novietojums publicistikā

Abstract

Maģistra darbs izstrādāts, lai izpētītu vārdu kārtu teikumā un noskaidrotu, vai latviešu valodā ir pilnībā brīva vārdu kārta, vai arī vārdu kārta ir atkarīga no saziņas mērķa un no saziņas situācijas. Maģistra darba mērķis ir izpētīt, kāds ir teikuma priekšmeta un izteicēja savstarpējais novietojums, noskaidrot, kādi vārdu kārtas modeļi ir sastopami publicistikā, noteikt, vai papildinātājs un apstāklis spēj ietekmēt teikuma virslocekļu secību teikumā, kā arī noteikt, kādas vārdu kārtas funkcijas pastāv latviešu valodā. Latvijā vārdu kārta pētīta maz, tāpēc maģistra darbs ir izstrādāts, pamatojoties galvenokārt uz dažādu ārzemju autoru darbiem, kas dod ieskatu teikuma aktuālā dalījuma un vārdu kārtas jēdziena izpratnē. Pētījumā ir izmantoti piemēri no dažādiem latviešu preses izdevumiem, interneta, kā arī dažkārt ir izmantoti maģistra darba autores pašas konstruēti piemēri. Maģistra darbā izmantota aprakstošā pētīšanas metode, kā arī transformatīvās metodes elementi.

The Master’s Paper has been developed in order to study word order in a sentence and to identify whether there is a completely free word order in Latvian or the word order in a sentence depends on the goal and situation of communication. The goal of the Paper is to study the mutual placement of the subject and the predicate, to find out what models of word order are present in journalism, to establish whether the object and the modifier can influence the sequence of the main parts of a sentence, as well as to identify what functions of word order exist in Latvian. There has been a little research on the above topic done in Latvia, so the Paper has been written mainly on the basis of studies by different foreign authors, which give an insight into the understanding of actual division and the notion of word order. Many examples of different Latvian publications, the internet, as well as some of the examples developed by the author herself have been used in the Master’s Paper. The Paper uses descriptive research method and the elements of the transformative method.