Telpiskā darba atmiņa šaha spēlētājiem vecumā no 10-13 gadiem

Abstract

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv telpiskās darba atmiņas atšķirības šaha spēlētājiem un šaha nespēlētājiem. Autors, balstoties uz iepriekšējos pētījumos gūtajām atziņām, pieņēma, ka šaha spēlētāji uzrādīs augstāku telpisko darba atmiņu. Papildus tika noskaidrots, vai pastāv saistība starp šaha trenēšanās ilgumu un telpisko darba atmiņu un sasniegumiem šahā un telpisko darba atmiņu šaha spēlētājiem. Pētījumā piedalījās 62 latviešu un krievu valodā runājoši zēni vecumā no 10-13 gadiem - 32 šaha spēlētāji (vidējais trenēšanās ilgums M=4,6 gadi) un 30 šaha nespēlētāji. Dalībniekiem tika piedāvāts Telpiskās atmiņas subtests no Kaufmana testu baterijas bērniem (K-ABC, Kaufman & Kaufman, 1983). Rezultāti rādīja, ka šaha spēlētājiem un ar šahu nesaistītiem bērniem pastāv atšķirības telpiskajā darba atmiņā, līdz ar to tika apstiprināta pētījuma hipotēze, jo šaha spēlētāji uzrādīja augstāku telpisko darba atmiņu. Tas liecina, ka šajā vecuma posmā šaha spēlēšana dod priekšrocības, jo tā noris telpiskā vidē un nepārtraukti pieprasa manipulāciju ar darba atmiņu, kas līdz ar to, iespējams, veicina telpiskās darba atmiņas attīstību. Netika konstatētas saistība starp šaha spēlēšanas ilgumu un telpisko darba atmiņu, ko var daļēji skaidrot ar mazo izlases apjomu, bet tika konstatēta vāja pretēja saistība starp sasniegumiem šahā un telpisko darba atmiņu, kas, iespējams, liecina, ka sasniegumu iegūšanai šahā nozīme ir ne tikai augstai telpiskajai darba atmiņai, bet arī specifiskām šaha zināšanām un šaha iekšējās loģikas dziļākai izpratnei.

Atslēgas vārdi: šaha spēlētājs, telpiskā darba atmiņa

The goal of this study was to examine whether there are differences in spatial working memory between chess players and non-chess players. Impressed by the findings of the previous studies, author of the paper supposed that chess players would lead in results of spatial working memory test. In addition, it was established whether there is an association between training duration and spatial working memory and achievements in chess and spatial working memory for chess players. Together 62 Latvian and Russian-speaking boys at the age of 10-13, including 32 chess players (mean training duration was M=4,6 years) and 30 non-chess players took part in this study. Participants were examined with Subtest spatial memory from Kaufman Assessment Battery for children (K-ABC, Kaufman & Kaufman, 1983). Results showed differencies in spatial working memory between chess players and non-chess players, thus the hypothesis of the study was approved because, as it was expected, chess players showed better spatial working memory. This suggests that in this age period chess playing gives an advantage because it is conducted in spatial environment, and constantly requires the manipulation of working memory, hence, possibly, contribute to spatial working memory development. There was found no association between the training duration and spatial working memory that partly could be explained by the small amount of sample, but was found weak opposite association between achievements in chess and spatial working memory, which probably indicates that the acquisition of chess achievements are not only high spatial working memory, but also specific knowledge of chess and a deeper understanding of chess internal logic.

Key words: chess player, spatial working memory