Jana Amosa Komenska uzskati Brāļu draudzes teoloģijas kontekstā

Abstract

Bakalaura darba nosaukums ir „Jana Amosa Komenska uzskati Brāļu draudzes teoloģijas kontekstā”. Darba mērķis ir parādīt un arī izanalizēt J.A. Komenska teoloģisko uzskatu veidošanos. Darba tēze ir „ J. A. Komenska pedagoģiskais mantojums ir dziļi sakņojies Brāļu draudzes teoloģiskajā tradīcijā. Darbs sastāv no trīs nodaļām, ievada, secinājumumiem un nobeiguma. Pirmajā nodaļā ir vēsturiski hronoloģisks secībā aprakstīta tā brīža reliģiskā situācija Čehijā un Brāļu draudzes vēsturiskā izcelsme, kustības rašanās apstākļi un attīstība. Otrajā nodaļā ir izpētīta J.A. Komenska biogrāfija un viņa darbība. Trešā nodaļa atklāj J. A. Komenska teloģisko uzskatu veidošanās iemeslus, sniedz to izklāstu un parāda viņa ieguldījumu. Komenska uzskatu veidošanās un pedagoģiskās darbības pamatā ir Brāļu draudzes tradīcijas un stingri strukturētā sistēma. Viņš, ar savu nesavtīgo kalpošanu Dievam, deva neatkārtojamu ieguldījumu pedagoģiskās domāšanas attīstībai visā pasaulē.

The title of Bachelor’s Paper is “J. A. Komensky in the context of Moravian Theology”. The purpose of the work is to demonstrate and analyse the development of the theological thought of J. A. Komensky. The thesis of the work is ‘Pedagogical legacy of J. A. Komensky is deeply rooted in the theological tradition of the Moravian Church.’ The work is made up of three parts – Introduction, Conclusions and Conclusion. The First Chapter chronologically deals with the contemporary religious situation in Czechia and the historical origination, historical background and the development of the Moravian Church. Second Chapter gats down to the biography J. A. Komensky and his deeds. The Third Chapter discovers the reasons behind the development of the theological thought of J. A. Komensky, describes it and turns to the contribution by Komensky himself. The basis for the development of the outlook and the further pedagogical practice of J. A. Komensky is the tradition and stern structured system. His selfless service to the God has resulted in unique contribution to development of the pedagogical thought of the world.