Bērnu adaptācijas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības 1. posmā

Abstract

Darba nosaukums - bērnu adaptācijas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības 1. posmā Darba autors: Ginta Mekone Darba zinātniskais vadītājs: prof. Dr.psych. Tija Zīriņa Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt bērnu adaptācijas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības 1. posmā Pētījuma metodes – pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze, pedagoģiskā bērnu novērošana, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība, datu apkopošana, secinājumi, rekomendācijas. Darba uzbūve: 1.Teorētiskā darba daļa – psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras analīze par adaptācijas procesu pirmsskolā, bērnu attīstības likumsakarību analīze agrās bērnības vecumposmā. 2. Empīriskā darba daļa – bērnu raksturojums , pedagoģiskā bērnu novērošana pētījuma sākumā, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība, pedagoģiskā bērnu novērošana pētījuma noslēgumā Atslēgas vārdi: bērnu adaptācija, agrīnās bērnības vecumposms, pedagogu un vecāku loma Darba apjoms: 47 lpp., 4 tabulas, 1attēls, 1 pielikums, 21 literatūras avots

Topic: Promoting children’s adaptation in the 1st stage of preschool education Author: Ginta Mekone Supervisor: prof., Dr.psych. Tija Zīriņa Research purpose: theoretically explor and practically test the possibilities of promoting child adaptation in the 1 st stage of preschool education Research methods: analysis of pedagogical and psychological literature, pedagogical observation of preschool children, pedagogical trial activities, data collection, conclusions, recommendations The content: 1.Theoretical part of the work – analysis of psychological and pedagogical literature on adaptation process in preschool, analysis of regularity of early childhood development 2.Empirical part of the work – characterisation of children, pedagogical observation of children at the beginning of the research, pedagogical trial activity, pedagogical observation of children at the end of the research. Key words: children’s adaptation, early childhood age, the role of teachers and parents Amount of work: 47 pages, 4 tables, 1 picture, 1attachments, 21 sources of literature