Stāstītprasmes sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem dramatizācijas rotaļās

Abstract

Kvalifikācijas darba autore ir Sintija Gromova. Kvalifikācijas darba tēma “Stāstītprasmes sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem dramatizācijas rotaļās”. Pētījuma darba vadītāja: Mg.Paed. Inese Eglīte. Spēlējot dramatizācijas rotaļas, bērni var justies brīvi un nepiespiesti, jo šajās rotaļās bērni improvizē tēlus no literāra darba. Stāstīt prasmi bērni šajās rotaļās attīsta komunicējot ar rotaļu biedru, daloties savās emocijās, vēlmēs, domās. Pētījuma priekšmets: 4-5 gadus vecu pirmsskolas bērnu stāstīt prasmes sekmēšana. Pētījuma mērķis: pētīt 4-5 gadus vecu bērnu stāstīt prasmes sekmēšana dramatizācijas rotaļās. Pētījuma jautājums: kādas ir 4-5 gadus vecu bērnu stāstīt prasmes sekmēšanas iespējas pirmsskolā, izmantojot dramatizācijas rotaļas? Izvēlētās pētīšanas metodes: teorētiskā metode – literatūras analīze, empīriskās metodes – novērošana, vecāku anketēšana. Darbs sastāv no Ievada, 2 nodaļām, 5 apakšnodaļām, Secinājumiem, literatūras saraksta, 1.pielikuma. Darba apjoms ir 32 lpp. Darbā izmantotas 3 tabulas, 10 attēli, Pētījumā tika atbildēts uz jautājumu: galvenās stāstīt prasmes sekmēšanas metodes pirmskolā ir roltaļnodarbības, ar kuru palīdzību var apgūt dažādas prasmes, mācību vielu u.c.

The author of the Qualification thesis is Sintija Gromova. The theme of the Qualification thesis, is “Promotion of storytelling skills for 4-5year-olds in dramatic play.” Study Head of Labor: mg. Paed. Inese Eglite. When playing dramatic games, children can feel free and effortless because in these games, children improvise characters from literary works. Telling the skill children to develop in these games by communicating with a playmate, and sharing their emotions, desires and thoughts. The subject of the study: Promotion of literacy of 4-5 year-olds. Purpose of the study: to study 4-5 year-olds to tell a story, fostering skill in dramatic play. Study question: What are the opportunities for 4-5 year-olds to tell their skills in pre-school through dramatisation games? Selected methods of study: theoretical method — literature analysis, empirical methods — observation, parental questionnaires. The work consists of an introduction, 2 chapters, 5 sub-chapters, conclusions, a literary list, and Annex 1. The amount of work is 32 pages. The work used 3 tables, 10 and images.