Personīgās izaugsmes iniciatīvas un uzņēmējdarbības domāšanas veida loma uzņēmējdarbības nodoma prognozēšanā RIS3 jomu studentu vidū

Abstract

Pētījuma mērķis bija izpētīt personīgās izaugsmes iniciatīvas, uzņēmējdarbības domāšanas veida, personīgās attieksmes, subjektīvās normas un uztvertās uzvedības kontroles lomu uzņēmējdarbības nodoma prognozēšanā starp RIS3 jomu studentiem. Pētījumā piedalījās 71 respondents no Latvijas Universitātes, Rīgas Stradiņa Universitātes un Rīgas Tehniskās Universitātes, pārstāvot informācijas un komunikācijas tehnoloģiju, farmācijas, tehnoloģiju un inženiersistēmu, biomedicīnas, kā arī viedās enerģētikas un mobilitātes jomas. Pētījuma hipotēžu pārbaudei tika izmantotas sešas aptaujas: Personīgās izaugsmes iniciatīvas, Ieviešanas uzņēmējdarbības domāšanas veida, Personīgās attieksmes, Subjektīvās normas, Uztvertās uzvedības kontroles un Uzņēmējdarbības nodoma aptauja. Šī pētījuma rezultāti parādīja, ka ieviešanas uzņēmējdarbības domāšanas veids ir nozīmīgākais studentu uzņēmējdarbības nodoma prognozētājs. Turklāt nozīmīgs prognozētājs uzņēmējdarbības nodomam ir arī personīgā attieksme. Pārējie faktori, pēc pētījuma rezultātiem, nav būtiski studentu uzņēmējdarbības nodoma prognozēšanā RIS3 jomās.

The study aimed to explore the role of a personal growth initiative, entrepreneurial mindset, personal attitude, subjective norm, and perceived behavioral control in predicting entrepreneurial intention among students in RIS3 fields. The study included 71 respondents from the University of Latvia, Riga Stradins University, and Riga Technical University, representing fields such as information and communication technology, pharmacy, technology and engineering systems, biomedicine, and smart energy and mobility. To test the study’s hypotheses, six surveys were used: Personal Growth Initiative, Implementing Entrepreneurial Mindset, Personal Attitude, Subjective Norm, Perceived Behavioral Control, and Entrepreneurial Intention. The results of the study indicated that implementing entrepreneurial mindset is the most significant predictor of students’ entrepreneurial intention. Additionally, personal attitude was found to be an important predictor of entrepreneurial intention. However, the remaining factors did not prove to be significant in predicting entrepreneurial intention among RIS3 field students.