Muzikālo rotaļu loma 2-3 gadīgu bērnu runas attīstības veicināšanai

Abstract

Kvalifikācijas darbs “Muzikālo rotaļu loma 2-3 gadīgu bērnu runas attīstības veicināšanai”, izstrādāja Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Marta Sjanita, darba vadītāja Mg. paed. Baiba Brice. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt bērnu runas attīstības veicināšanu, izmantojot muzikālās rotaļas. Pētījuma uzdevumi: 1. analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru 2. izpētīt bērnu vecumposma īpatnības 3. izpētīt bērnu valodas attīstību 4. analizēt muzikālās rotaļas pirmskolā 5. izanalizēt veiktajā pētījumā iegūtos rezultātus un veikt secinājumus. Kvalifikācijas darbam ir 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā apkopota literatūra par runas attīstību mazbērna vecumposmā un 2 - 3 gadīgu bērnu valodas un runas attīstību. Darba otrajā nodaļa apkopota literatūra par muzikālo rotaļu lomu bērnu attīstībā, muzikālo rotaļu daudzveidību un to raksturojumu. Darba trešajā nodaļā, empīriskajā pētījumā tika veikts pedagoģiskais novērojums un darbība, kā tiek veicināta bērna runas attīstība, ikdienas ritā, regulāri iekļaujot dažādas muzikālās rotaļas. Tiek anketēti pirmskolas pedagogi, par muzikālo rotaļu lomu bērna runas attīstībā. Darbs sastāv no 63 lapām. Darbā izmantoti 32 literatūras avoti, 5 tabulas, 19 attēli un pievienoti 6 pielikumi.

Qualification thesis “The Use of Musical Games in Promoting the Speech Development of 2-3-Year-Old Children”. Author of the thesis: Marta Sjanita, student of the Faculty of Pedagogy, Psychology and Art, University of Latvia. Thesis supervisor: Mg. paed. Baiba Brice. The aim of the thesis is to theoretically search for and practically test the promotion of children's speech development through musical games. Tasks: 1. Analyze pedagogical and psychological literature 2. to examine the special features of the child's age 3. Explore the development of the language of children 4. to analyse musical games in pre-primary school 5. to analyse the results of the study carried out and to draw conclusions. There are 3 chapters for the job of qualification. The first chapter contains the literature on the development of speech in the grandchild and the development of the language and speech of 2-3-year-olds. The second section of the work contains the literature on the role of musical playing in the development of children, the diversity of musical playgrounds and their characteristics. In the third chapter, the empirical study carried out pedagogical observations and activities promoting the development of a child's speech, in daily mornings, regularly incorporating different musical games. Pre-school teachers are being interviewed, for the role of musical playing in the development of a child's speech. The work consists of 64 pages. The work uses literature sources, 5 tables, 19 pictures and 6 attachments.