Pirmsskolas vecuma bērnu matemātikas prasmju apguve vizuālajā mākslā

dc.contributor.advisorVigule, Dagnija
dc.contributor.authorStepanova, Baiba
dc.contributor.otherLatvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte
dc.date.accessioned2019-12-31T02:05:11Z
dc.date.accessioned2025-07-22T07:15:24Z
dc.date.available2019-12-31T02:05:11Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractKvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērnu matemātikas prasmju apguve vizuālajā mākslā Kvalifikācijas darba autore: Baiba Stepanova Darbs sastāv no divām daļām. Pirmā daļā autore ir teorētiski analizējusi pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par 3 – 4 gadus vecu bērnu psiholoģisko attīstību, matemātisko prasmju veidošanos un vizuālo mākslu. Otrajā daļā ir veikts pētījums par bērna zināšanām pirms pētījuma un pēc pētījuma, veikta pedagoģiskā analīze par praktisko darbu pētījuma laikā. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju apguvi vizuālajā mākslā 3 – 4 gadīgiem bērniem pirmsskolā. Pētījuma bāze: X PII 9 bērni vecumā no 3-4 gadiem un 1 pedagogs. Darba saturs: 40 lpp, 11 attēli, 6 tabulas, 40 izmantotie literatūras avoti, 3 pielikumi Darba pētāmais jautājums: Kā vizuālās mākslas nodarbībās sekmēt bērnu matemātisko prasmju apguvi pirmsskolā? Atslēgas vārdi: matemātika, vizuālā māksla, 3 – 4 gadi, pirmsskola vecuma bērni.
dc.description.abstractAnotation Topic of qualification paper: Pre-school children mathematics skills in visual arts. Author of qualification work: Baiba Stepanova Qualification work consist of two parts. In the first part, the author has theoretically analysed the theoretical findings of educator and psychologists on the psychological development, mathematical skills an visual arts of children age 3-4. In the second part, the research on the schil’s knowledge befor an after the study is carried out, and the pedagogical analysis of the practical work during the research is carried out. Aim of the work: to theoretically analysed and practically study the mathematical skills of pre-school children in visual arts for 3-4 year olds un pre-school. Research base: X PII 9 children age 3-4 years and 1 teacher. Work content: 40 page, 11 figures, 6 tables, 40 references, 3 appendixes. Thesis question: How to promote children’s mathematical skills in pre-school through visual arts classes? Keywords: mathematics, visual arts, 3-4 years, preschoolers.
dc.identifier.other73531
dc.identifier.urihttps://dspace.lu.lv/handle/7/49414
dc.language.isolav
dc.publisherLatvijas Universitāte
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPirmsskolas pedagoģija
dc.subjectmatemātika
dc.subjectvizuālā māksla
dc.subject3 - 4 gadi
dc.subjectpirmsskolas vecuma bērni
dc.titlePirmsskolas vecuma bērnu matemātikas prasmju apguve vizuālajā mākslā
dc.title.alternativePre-school children mathematics skills in visual arts
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
299-73531-Stepanova_Baiba_bs17027.pdf
Size:
1.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.46 KB
Format:
Plain Text
Description: