Sabiedrības vērtības 21. gadsimta literatūrā pusaudžiem: „Bada spēles” un „Krēsla”

Abstract

Bakalaura darba tēma ir Sabiedrības vērtības 21. gadsimta literatūrā pusaudžiem: „Bada spēles” un „Krēsla.” Pirmā pētījuma daļa ir balstīta uz teorētiskajiem materiāliem par autoru, grāmatām un cilvēka pamatvērtībām. Tā sniedz pamatjēdzienu definīcijas un skaidrojumus. Otrā daļa ir veltīta grāmatu analīzei. Šī pētījuma mērķis ir izpētīt kādas sabiedrības vērtības 21. gadsimta literatūrā pusaudžiem parādās „Bada spēlēs” un „Krēslā”. Lai veiktu pētījumu tika izmantotas tādas metodes kā: teorētiskā, tulkošanas un teksta analīzes metode. „Bada spēlēs” un „Krēslā” ir attēlotas galvenās četras cilvēka pamatvērtības: atbildība, kauns, sirdsapziņa un godīgums. Mūsdienu pusaudžu literatūras: "Bada spēles" un "Krēsla” analīze pierāda, ka galvenenā visvairāk atspoguļotā vērtība sabiedrībā 21. gadsimtā ir atbildība.

Atslēgvārdi: Sūzana Kolinsa, Stefanija Meiere, Bada spēles, Krēsla, cilvēks, vērtības, sociālās vērtības, ticība, atbildība.

The theme of the bachelor thesis is Values of the Society in the 21st Century Literature for Adolescents: “Hunger Games” and “Twilight”. The first part of the paper is devoted to the literature review about author and the books, and basic human values. It provides the definitions of the key terms. The second part of the paper is devoted to the analysis of the books. The goal of this paper is to investigate which values of society in the 21st century literature for adolescents appear in the “Hunger Games” and “Twilight”. In order to accomplish this research methods were used: theoretical, interpreting and textual analysis. There are four basic human values represented in the “Hunger Games” and “Twilight”: responsibility, shame, conscience and honesty. Analysis of contemporary literature for adolescents: the “Hunger Games” and “Twilight reflect that main represented value of the society in 21st century is the responsibility. Key words: Suzanne Collins, Stephenie Meyer, Hunger Games, Twilight, human, values, social values, beliefs, responsibility.