Lomu sižetu rotaļa kā 3-4 gadu vecu bērnu saskarsmes prasmju veicinātāja pirmsskolas izglītības iestādē

Abstract

Lomu sižeta rotaļa kā 3-4 gadu veca bērna saskarsmes prasmju veicinātāja pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Anastasija Juriņenoka Zinātniskais vadītājs : Mag.paed. Līga Āboltiņa Diplomdarba apjoms: 46 lpp, 3 diagrammas, 8 attēli, 3 pielikumi, izmantoti 27 literatūras avoti Darba analizēti saskarsmes jēdzieni,3-4 gadu vecu bērnu attīstības īpatnības un lomu sižeta rotaļas nozīmīgums bērnu saskarmes prasmju veicināšanā. Apkopotas lomu sižeta rotaļas, kas veicina saskarsmes prasmes, kuras tika pārbaudītas praksē. Atslēgas vārdi: 3-4 gadu veci bērni, saskarsme, sadarbība,lomu sižeta rotaļa. Pētijuma mērķis: izpētīt rotaļas pedagoģiskās iespējas 3-4 gadus veca bērna saskarsmes veicināšanā pirmsskolā. Pētījuma uzdevumi : 1)Izzināt teorētiskās nostādnes par 3-4 gadus vecu bērnu sakarsmi, lomu sižeta rotaļām, to organizēšanas un vadīšanas nosacījumiem; 2) Veikt pētījumu Jelgavas pilsētas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes jaunākajā grupā ;Role play the scene as a 3-4 year old child's communication skills facilitator for pre-school The author: Anastasia Juriņenoka Scientific adviser: Mag.paed. Līga Āboltiņa Bachelor's scope of work: 46 pages, 3 diagramms, 8 pictures, 3 supplements, 27 source of literature are used Job analysis of interaction terms from 3 to 4-year-old child development characteristics and role-play scene importance of children's direct exposure to the skills veicināšanā. Summarizes the role-play a scene that promotes communication skills, which have been tested in practice. Keywords: 3-4 years old children, communication, collaboration, role-play scene. The study aims to investigate the educational opportunities for games for 3-4 year old child contact in promoting pre-school. Research objectives: 1) Investigate the theoretical framework for 3-4 years old children comunication, role-play, the organization and management conditions;