Praktisko prasmju attīstība darbā ar tekstilmateriāliem tehnoloģiju mācību jomā 3. posmā šūšanā, izšūšanā, aplicēšanā, pērlīšu vēršanā

Abstract

Kvalifikācijas darba nosaukums: Praktisko prasmju attīstība darbā ar tekstilmateriāliem tehnoloģiju mācību jomā 3. posmā šūšanā, izšūšanā, aplicēšanā un pērlīšu vēršanā. Darba autors: Raima Dirda Darba vadītāja: Asoc. prof. Dr.paed Māra Urdziņa-Deruma Pētījuma mērķis: Izpētīt un analizēt praktisko prasmju attīstību, darbā ar tekstilmateriāliem, tehnoloģiju mācību jomā 3. posmā. Pētījuma jautājums: Ar kādiem uzdevumiem var attīstīt un veicināt šūšanu, izšūšanu, aplicēšanu un pērlīšu vēršanu pirmsskolā? Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tiek pētīts 5-6 gadu vecu bērnu vispārējā attīstībā. Darbā tiek apskatītas šūšanas, izšūšanas, aplicēšanas un pērlīšu vēršanas attīstības iespējas pirmsskolā. Otrajā daļā tiek veikts pētījums par šūšanas, līmēšanas, griešanas un pērlīšu vēršanas prasmju attīstīšanu pirmsskolā, tās novērojot un analizējot. Darba rezultāti sasniegts empīriskā pētījuma mērķis izpētītas šūšanas, līmēšanas, griešanas un pērlīšu vēršanas prasmes pirmsskolā. Atslēgas vārdi: pirmsskola, šūšana, izšūšana, pērlīšu vēršana. Darba apjoms: kvalifikācijas darbs izstrādāts uz 71 lapām, ievietoti 6 attēli, 3 tabulas, 2 pielikumi.

Title of the qualification paper: Development of practical skills in working with textiles in the field of technology training in stage 3 in sewing, embroidery, application and beadspinning. Author of the work: Raima Dirda Supervisor: Assoc. Prof. Dr.paed Māra Urdziņa-Deruma Objective of the study: To study and analyze the development of practical skills, in working with textiles, in the field of technology training in stage 3. Research question: What tasks can develop and promote sewing, embroidery, application, and bead-spinning in preschool? The qualification work consists of two parts. The first part is studied in the general development of children 5-6 years old. The work examines the possibilities of developing sewing, embroidery, application and bead-spinning in preschool. In the second part, a study is conducted on the development of sewing, gluing, cutting and bead-spinning skills in preschool, observing and analyzing them. The results of the work achieved the goal of empirical research explored the skills of sewing, gluing, cutting and turning beads in preschool. Keywords: preschool, sewing, embroidery, bead-spinning. Size of work: qualification work developed on 71 pages, 6 images, 3 tables, 2 annexes are inserted