Kritiskā domāšana kā metode modernisma mākslas apguvei kulturoloģijā vidusskolā

Abstract

Darba autore ir izstrādājusi diplomdarbu “Kritiskā domāšana kā metode modernisma mākslas apguvei kulturoloģijā vidusskolā.” Darba mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas kā metodes izmantošanas iespējas temata “Modernisma māksla” apguvē. Diplomdarbu veido trīs nodaļas. Pirmajā un otrajā nodaļā ir izpētīta literatūra par modernisma mākslu, modernisma mākslas virzienu vēsture un to iezīmes, kā arī kritiskās domāšanas teorētiskā bāze, kritiskās domāšanas pielietojums pedagoģijā un metožu apkopojums. Darba trešo nodaļu veido praktiskais pētījums, kurā ietilpst atbilstoši vecumposmu īpatnībām izveidota uzdevumu kopa un tās aprobācija. Secinājumi ir izklāstīti diplomdarba noslēdzošajā daļā.

The author has completed the diploma paper “Critical thinking as a method to learn modern art in culturology”. The aim was to research the possibilities of using critical thinking methods to learn modern art in culturology. The diploma paper consist of 3 parts. First and second chapter explores modern art, characteristics and history of modern art and theoretical base of critical thinking, the use of critical thinking in pedagogy and a summary of methods. Third chapter consist of practical research, which includes appropriate age group set of tasks and approbation. Conclusions are presented in final part of diploma.