Vecāku un pedagogu sadarbība 3-4 gadus vecu bilingvāli runājošu bērnu latviešu valodas prasmju veicināšanā

Abstract

Kvalifikācijas darba autore: Elīna Āle Kvalifikācijas darba nosaukums: Vecāku un pedagogu sadarbība 3-4 gadus vecu bilingvāli runājošu bērnu latviešu valodas prasmju veicināšanā. Kvalifikācijas darba mērķis: Izpētīt bilingvāli runājošo bērnu valodas prasmju veicināšanas iespējas, vecākiem sadarbojoties ar pedagogiem. Kvalifikācijas darba kopējais apjoms ir 30 lappuses, kas sastāv no ievada, 4 nodaļām un 4 apakšnodaļām, 17 attēliem, secinājumiem, 40 literatūras un informācijas avotiem, 6 pielikumiem. Darbā par bērnu runas prasmju attīstības galveno virzītājspēku tiek uzskatīta vide un apkārtesošie pieaugušie. Pēc respondentu domām sadarbība ir nepieciešama un tā ir jāuzlabo. Pētījumā, vērtējot pēc autores veidotajiem vērtēšanas kritērijiem, bērnu latviešu valodas prasmes uzlabojās, apgūstot daiļliteratūras darbu.

Author of the qualification paper: Elīna Āle Title of the qualification paper: Collaboration between parents and teachers in promoting the Latvian language skills of 3-4 year old bilingual children. The purpose of the qualification paper: To study the possibilities of promoting the language skills of bilingual children through the cooperation of parents and teachers. The total volume of the qualification paper is 30 pages, consisting of an introduction, 4 chapters and 4 subsections, 17 images, conclusions, 40 sources of literature and information, 6 appendices. The paper considers the environment and surrounding adults to be the main driving force in the development of children's speech skills. According to respondents, cooperation is necessary and should be improved. In the study, judging by the evaluation criteria created by the author, children's Latvian language skills improved by learning the work of fiction.