Pirmsskolas jaunākā vecumposma runas valodas attīstība- pirkstiņrotaļās

Abstract

Kvalifikācijas darba tēma – Pirmsskolas jaunākā vecumposma runas valodas attīstība – pirkstiņrotaļās. Kvalifikācijas darba autore: Līva Zepa. Pirmajā nodaļā analizētas teorētiskās atziņas par 1,5-3 gadus vecu bērnu runas attīstību un rotaļu veidiem runas attīstības veicināšanai. Secināts, ka bērna runu veicina bērna vecumam un attīstībai piemērotas rotaļas. Otrajā nodaļā veikts pētījums par 1,5-3 gadus vecu bērnu runas attīstību. Pētījumā apstiprinājās kvalifikācijas darbā izvirzītā hipotēze – bērniem vecumā no 1,5 līdz 3 gadiem, izmantojot pirkstiņrotaļas, uzlabojas runas un valodas attīstība. Kvalifikācijas darbs sastāv no 2 nodaļām un 5 apakšnodaļām. Informācija apkopota 4 tabulās un 10 attēlos. Darba apjoms 34 lappuses, 19 izmantotās literatūras un informācijas avoti. Atslēgas vārdi: pirkstiņrotaļas, 1,5 līdz 3 gadi, bērni, runa, valoda.

The topic of the qualification work – Speech and language development of the youngest preschool age – finger plays. Author of the qualification work: Līva Zepa. The first chapter analyzes theoretical insights into the speech development of 1.5-3 year old children and types of games to promote speech development. It is concluded that a child’s speech is promoted by games appropriate to the child’s age and development. The second chapter conducts a study on the speech development of 1.5-3 year old children. The study confirmed the hypothesis put forward in the qualification work – speech and language development improves in children aged 1.5 to 3 years using finger plays. The qualification work consists of 2 chapters and 5 subsections. The information is summarized in 4 tables and 10 figures. The volume of the work is 34 pages, 19 sources of literature and information used. Keywords: finger plays, 1.5 to 3 years, children, speech, language.