Dažādu materiālu izmantošana aušanas prasmju apguvei 7.klasē dizaina un tehnoloģiju stundās

dc.contributor.advisorUrdziņa-Deruma, Māra
dc.contributor.authorTeibe, Arita
dc.contributor.otherLatvijas Universitāte. Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultāte
dc.date.accessioned2025-05-27T01:05:18Z
dc.date.accessioned2025-07-23T12:34:11Z
dc.date.available2025-05-27T01:05:18Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractBakalaura darba nosaukums “Dažādu materiālu izmantošana aušanas prasmju apguvei 7. klasē dizaina un tehnoloģiju stundās”. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt, kā dažādu materiālu izmantošana veicina aušanas prasmju apguvi dizaina un tehnoloģiju stundās 7. klasē. Bakalaura darbs sastāv no trīs nodaļām un 9 apakšnodaļām. Darba pirmajā nodaļā autore aplūko un analizē aušanas definīcijas, tehnikas, aušanā izmantojamos materiālus. Otrajā nodaļā autore izpēta mācību metodes un izveido tematisko plānu. Trešajā nodaļā aprakstīta mācību tēmas aprobācija skolā, darba process, darba rezultāti un rezultātu analīze, aptaujas analīze. Mācību saturs tika izstrādāts, lai sekmētu skolēnu izpratni par tradicionālo kultūru. Darba rezultāti apliecina, ka aušanas tehnikas apguve un tās tālāka attīstīšana ar dažādiem materiāliem ir vērtīgs ieguldījums gan tradicionālās amatniecības saglabāšanā, gan mūsdienu dizaina attīstībā. Mācību tēmā uzsvars tiek likts uz to, ka aušanā var izmantot dažādus materiālus. Atslēgas vārdi: dizains un tehnoloģijas, dizaina domāšanas process, aušana, materiāli aušanai.
dc.description.abstractThe Bachelor's work title, “Use of Various Materials for the Acquisition of Weaving Skills in Grade 7 Design and Technology Lessons.” The Bachelor's work aims to explore how using a variety of materials contributes to learning weaving skills during design and technology classes in 7 th grade. The Bachelor's work consists of three chapters and 9 subchapters. In Chapter one, the author looks at and analyses weaving definitions, techniques, materials to be used in weaving. In the second chapter, the author explores learning methods and establishes a thematic plan. Chapter three describes the subject of study in school, work process, work results and results analysis, survey analysis. The learning content was designed to raise students' awareness of traditional culture. The results of the work show that learning the weaving technique and further developing it with different materials is a valuable contribution both to the preservation of traditional crafts and to the development of contemporary design. The lesson topic highlights the fact that different materials can be used in weaving. Keywords: design and technology, design thinking process, weaving, weaving materials.
dc.identifier.other106370
dc.identifier.urihttps://dspace.lu.lv/handle/7/67781
dc.language.isolav
dc.publisherLatvijas Universitāte
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectIzglītības zinātnes
dc.subjectdizains un tehnoloģijas
dc.subjectdizaina domāšanas process
dc.subjectaušana
dc.subjectmateriāli aušanai
dc.titleDažādu materiālu izmantošana aušanas prasmju apguvei 7.klasē dizaina un tehnoloģiju stundās
dc.title.alternativeUse of Various Materials for the Acquisition of Weaving Skills in Grade 7 Design and Technology Lessons
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
299-106370-Teibe_Arita_at20065.pdf
Size:
7.35 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.46 KB
Format:
Plain Text
Description: