10. klases skolēnu ortogrāfijas prasmju padziļināšana un nostiprināšana

Abstract

Diplomdarba „10. klases skolēnu ortogrāfijas prasmju padziļināšana un nostiprināšana” mērķis ir izveidot mācību stundu ciklu 10. klases skolēnu ortogrāfijas prasmju pilnveidei un aprobēt to pedagoģiskajā izmēģinājuma darbībā. Pētījuma problēma – kā palīdzēt vidusskolēniem aktualizēt ortogrāfijas normas un kā nostiprināt to lietojumu ikdienas rakstveida saziņā. Pētījuma ietvaros izpētīti ortogrāfijas principi un normas lingvodidaktiskajā literatūrā, diagnosticētas 10. klases skolēnu ortogrāfijas prasmes un izveidots mācību stundu cikls 5 mācību stundām, kas aprobēts Priekules vidusskolas 10. klasē. Pēc pedagoģiskās izmēģinājuma darbības var secināt, ka daļai skolēnu ortogrāfijas prasmes ir uzlabojušās, bet pārējiem būtu nepieciešama individuāla pieeja ortogrāfijas prasmju pilnveidei. Atslēgvārdi: ortogrāfijas normas, 10. klase, ortogrāfijas prasmes, pilnveideThe Goal of the Paper „Improving and Consolidating Orthographical Skills in Form 10” is making the lessons cycle in Class 10 to improve Pupils’ Orthographical skills and approbate it in the pedagogical pilot activity. The issue of research is how to help students of the secondary school to activate orthographical standards and how to improve its usage in everyday written language. In the research there are investigated rules and standards in linguistic didactically literature, diagnosed 10 class students’ orthographical skills and created the 5 lessons cycle that is approbated in Priekule Secondary School, in Form 10. To conclude by the pedagogical research it can be deduced that there are students whose orthographical skills are improved but another part of students need individual approach of developing their orthographical skills. Key words: orthographical standards, Form 10, orthographical skills, improving.