Mūzikas izmantošana kristīgās mācības stundās 1.-3. klasē

Abstract

Darba tēma: Mūzikas izmantošana kristīgās mācības stundās 1.-3.klasē. Pētījuma mērķis bija izpētīt un atklāt kā labāk izmantot mūziku kristīgās mācības stundās. Pētījuma objekts- mācību process kristīgā mācībā. Pētījuma priekšmets: mūzikas emocionālā uztvere, izvirzot hipotēzi: mūzikas iekļaušana kristīgās mācības stundās bagātina emocionālo uztveri. Atslēgas vārdi: MŪZIKA, MŪZIKAS UZTVERE, KRISTĪGĀ MĀCĪBA, EMOCIONĀLĀ BAGĀTINĀŠANĀS. Apkopoti pētījumi, kas veicina mūzikas izmantošanu kristīgās mācības stundās, emocionālās bagātināšanās iespējas skolēniem un skolotājiem. Pētījumu var izmantot kristīgās mācības skolotāji, kuri strādā pie kristīgās mācības stundu gatavošanas, to procesa radošai pilnveidei, izmantojot mūziku. Izstrādāts ieteikums muzikālā materiāla atlasei.

Theme of the paper: Usage of Music in the Christian Lessons in the 1 to 3 class. Research objective was to investigate and detect the best way how to use music in the Christian Lessons for in 1 to 3 class. Research object: learning process in the Chistian Lesson. Research subject: Emotional perception of music.Hypotheses:integration of music into the Chistian Lesson contributes to emotional growth and perception. Keywords: Music, History of Music, Music perception, Christian Lesson, emotional growth. Researches contributing to usage of music in the Christian Lessons, methods of emotional growth for pupil and for teachers are summarised. Teachers of Christian Lessons can use the paper to preparē the lessons, integrating music elements. Suggestions for selection of musical material are elaborated.