Multimodāli teksti latviešu valodas apguvē: zināšanām, prasmēm, emocijām

Thumbnail Image

Files

Popularscientific_article.pdf (1.38 MB)

Date

2018

Authors

Co-author

Advisor

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Latviešu valodas aģentūra

Language

lav

Abstract

Rakstam ir divas daļas: teorētiskā un praktiskā daļa. Teorētiskajā daļā es skaidrošu, kas ir izglītojošā semiotika (edusemiotics) un kā tajā tiek definēta mūsdienu sabiedrībai atbilstoša izglītība un zīmju loma mācību procesā un vispārējās dzīves pieredzes gūšanā. Tad pavisam īsi formulēšu, kas ir multimodāli teksti un kā tie aplūkojami mācību procesa kontekstā. Savukārt praktiskajā daļā es piedāvāšu tēmas “Dalīšanās ar mīlestību” izvērsumu 7.–9. klasei. Tēmas apguvē ir paredzēti autentiski teksti ar verbālas un vizuālas informācijas apvienojumu: grafiti teksti, tīmeklī populārās mēmes, emuāri un video reklāma, arī tradicionālāki teksti, piemēram: dzeja, ziņu portālu informatīvie teksti, vēstules un dziesmas.

Keywords

valodas apguve, multimodalitāte, izglītojošā semiotika, Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Linguistics

Citation

Pošeiko, S. (2018). Multimodāli teksti latviešu valodas apguvē: zināšanām, prasmēm, emocijām. Tagad. Zinātniski metodiskais žurnāls. 1 (11), Rīga: LVA, 100.–112. lpp.

Relation

info:eu-repo/grantAgreement/ERDF/VIAA//1.1.1.2/VIAA/1/16/011//Pilsētu lingvistiskā ainava kā daudzpusīgs resurss Baltijas valstīs: valodnieka, uzņēmēja un studenta perspektīva//

URI

https://dspace.lu.lv/handle/7/53343

Collections

Raksti (HZF) / Articles

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By