Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšana kustību rotaļās

Abstract

Bakalaura darba tēma - “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšana kustību rotaļās” Pētījuma mērķis: Izzināt rotaļas nozīmi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšanā kustību rotaļās. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā ir analizētas dažādu autoru atziņas par saskarsmes būtību, veidiem un struktūru (J. Kupčs, D. Lieģeniece, L. Dubkevičs, V. Veics, S. Omarova, J. Iļjins, J. Smirnova, M. Pļaveniece, D. Škuškovnika). Sniegts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums, to saskarsmes īpatnības, kā arī kustību rotaļu izmantošanas iespējas bērnu saskarsmes sekmēšanai (G. Svence, I. Puškarevs, A. Golubeva, Dzintere, S. Sīle, L. Volkova, N. Gubanova, A. Bakisa, K. Romens, J. Lindon, O. Holeciova, L. J. Klindova, Berdihova, V. Ripa, O. Rostomešina). Empīriskajā daļā ir atklātas saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas kustību rotaļu laikā vecākajam pirmsskolas vecumposmam. Ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums un pētāmās grupas raksturojums. Tika izmantotas empīriskās pētīšanas metodes – novērošana, kā arī atspoguļotas piedāvātās kustību rotaļas, kas sekmētu bērnu saskarsmi, kā arī ir apkopoti pētījuma rezultāti. Pētījumā izvirzītā hipotēze apstiprinājās – vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmes veidosies sekmīgāk, ja kā līdzeklis to veicināšanai tiks izmantotas kustību rotaļas. Darbam ir šāda struktūra: ievads, 2 nodaļas , 8 attēli , 2 tabulas, secinājumi, 37 izmantotās literatūras un avoti, 2 pielikumi. Darba apjoms – 50. lpp. Atslēgas vārdi: 5-6 VECU BĒRNU ATTĪSTĪBA, SASKARSME, KUSTĪBU ROTAĻAS

The theme of the Bachelor's thesis is "Promotion of communication among senior preschool children in movement games." Aim of the research: To find out the role of play in promoting the interaction of the elder preschool children in movement games. The research consists of the theoretical and empirical parts. The theoretical part analyzes the findings of various authors about the nature, types and structure of communication (J. Kupčs, L. Dubkevičs, S. Omarova, J. Iļjins, J. Smirnova). Characterization of the development of children of the earliest preschool age, their peculiarities of communication, as well as possibilities of use of movement games for promoting children's intercourse (G. Svence, I. Puškarevs, A. Golubeva, Dzintere, S. Sīle, L. Volkova, N. Gubanova, A. Bakisa, K. Romens, J. Lindon, O. Holeciova, L. J. Klindova, Berdihova, V. Ripa, O. Rostomešina). The empirical part shows an open interaction skills in moving the playroom during the senior preschool age. The methodological justification of the research and the characteristics of the group under study were presented. Empirical research methods which were used in- observation, as well as the proposed movement games that promote children's interaction, as well as the results of the research are summarized. The hypothesis put forward in the study was proved: the skills of communication between the senior preschool children will be better developed if exercise games are used as a means of promoting them. Thesis structure: introduction, 2 parts, 8 figures, 2 tables, conclusions, proposals, 37 references and literature sources, 2 enclosure. Work consists of 50 pages. Key words: 5-6 old children maturity, communication, movement games.