Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļā

Abstract

Kvalifikācijas darba tēma: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļā. Kvalifikācijas darba mērķis ir novērot un analizēt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmes. Pirmā nodaļa – Teorētiskās atziņas par pašapkalpošanās prasmju apguvi pirmsskolās 1. vecumposmā. Otrā nodaļa – Pētījums par pašapkalpošanās prasmju apguvi. Bērnu pašapkalpošanās prasmes tika novērotas un analizētas. Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām, 13 tabulām, 11 attēliem, secinājumiem un 4 pielikumiem. Darbā tika analizēts 34 avots, tai skaitā interneta resursu avoti. Darba apjoms 43 lapaspuses. Atslēgvārdi: pašapkalpošanās prasmes, rotaļa, patstāvīgs, bērni, integrēta pieeja, sadarbība.

The topic of the qualification work: Promoting self–care skills in play for younger pre– school children. The purpose of the qualification work is to observe and analyze the self–care skills of younger preschool children. First chapter – Theoretical knowledge about learning self–service skills in preschools in the 1st age stage. Chapter Two – Research on learning self–care skills. Children's self–care skills were observed and analyzed. The qualification work consists of an introduction, 2 chapters, 13 tables, 11 figures, conclusions and 4 attachments. The paper analyzed 34 the source of literature, including Internet resources. Scope of work 43 pages. Keywords: self–service skills, play, independent, children, integrated approach, cooperation.