Pirkstu rotaļas un vingrinājumi runas darbības aktivizēšanai 1. vecumposmā

dc.contributor.advisorVilka, Ilze
dc.contributor.authorBlaževiča, Sofija
dc.contributor.otherLatvijas Universitāte. Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultāte
dc.date.accessioned2025-06-28T01:05:28Z
dc.date.accessioned2025-07-21T10:51:23Z
dc.date.available2025-06-28T01:05:28Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractKvalifikācijas darba nosaukums: Pirkstu rotaļas un vingrinājumi runas darbības aktivizēšanai 1. vecumposmā. Darba autore: Sofija Blaževiča Darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Ilze Vilka Darba apjoms: 38 lappuses, 2 tabulas, 8 attēli. Atslēgas vārdi: Runa, runas attīstība, pirksiņrotaļas, vingrinājumi, 1.vecumposms. Pētījuma mērķis: Noskaidrot, vai pirkstu rotaļas ietekmē valodas attīstību 1,5–3 gadu veciem bērniem.
dc.description.abstractTitle of the qualification work: Fingerplay and exercises to activate speech activity in the 1st age group. Author: Sofija Blazevica Supervisor: Mg.paed. Ilze Vilka Workload: 38 pages, 2 tables, 8 pictures. Keywords: Speech, speech development, finger play, exercises, 1st age group. Objective of the study: To determine whether fingerplay affects language development in 1,5–3 years old children.
dc.identifier.other109270
dc.identifier.urihttps://dspace.lu.lv/handle/7/70905
dc.language.isolav
dc.publisherLatvijas Universitāte
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectIzglītības zinātnes
dc.subjectRuna
dc.subjectRunas attīstība
dc.subjectPirksiņrotaļas
dc.subjectVingrinājumi
dc.subject1.vecumposms
dc.titlePirkstu rotaļas un vingrinājumi runas darbības aktivizēšanai 1. vecumposmā
dc.title.alternativeFingerplay and exercises to activate speech activity in the 1st age group
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
299-109270-Blazevica_Sofija_sb23066.pdf
Size:
1.34 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.46 KB
Format:
Plain Text
Description: