Dabas materiālu izmantošana sensorās attīstības veicināšanai 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
Loading...
Date
Authors
Advisor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Latvijas Universitāte
Language
lav
Abstract
Bakalaura darba nosaukums – Dabas materiālu izmantošana sensorās attīstības veicināšanai 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore – Zanda Priedīte Darba mērķis - teorētiski izzināt un pētīt sensorās attīstīšanas iespējas, izmantojot dabas materiālus. Hipotēze - 2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju attīstība noritēs sekmīgāk, ja pedagogs plānos un piedāvās pedagoga organizētajās rotaļdarbībās, spēlēs, dabā un brīvā rotaļdarbībā daudzveidīgus dabas materiālus. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā tika analizētas un apkopotas autoru atziņas par sensoro attīstību, sajūtu raksturojumu, 2-3 gadu vecu bērnu attīstības īpatnībām, dabas materiālu nozīmi un izmantošanu sensoro spēju veicināšanā. Empīriskajā daļā tika veikts pētījums, lai noskaidrotu dabas materiālu izmantošanas iespējas rotaļdarbībās sensorās attīstības sekmēšanai 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Pedagoģiskās darbības ietvaros tika veikta bērnu novērošana, izstrādāti kritēriji, lai noteiktu sensorās attīstības līmeni pirms un pēc pētījuma un salīdzināti iegūtie rezultāti. Atslēgas vārdi – sensorā attīstība, dabas materiāli, bērnu attīstība. Darba apjoms – 49 lapas, 3 tabulas, 6 attēli, 52 literatūras avoti.
Title of the bachelor's thesis - Use of natural materials to promote sensory development for 2-3 year old children in preschool. Author - Zanda Priedite The aim of thesis is to theoretically research and practically study possibilities of sensory development using natural materials. Hypothesis - the development of sensory abilities for 2-3 year old children will be more successful if the teacher plans and offers a variety of natural materials in playing activities, games, outdoor activities and free play. The work consists of two parts - theoretical and empirical study. Teorētiskajā daļā tika analizētas un apkopotas autoru atziņas par sensoro attīstību, sajūtu raksturojumu, 2-3 gadu vecu bērnu attīstības īpatnībām, dabas materiālu nozīmi un izmantošanu sensoro spēju veicināšanā. The theoretical part consists of analyzed and summarized authors' findings on sensory development, the characteristics of feelings, the peculiarities of the development of 2-3-year-old children, the importance of natural materials and their use in promoting sensory abilities. In the empirical part a study was conducted to find out the possibilities of using natural materials in play activities to promote sensory development for 2-3 year old children in a preschool educational institution. Within the framework of pedagogical activity, children were observed, criteria were developed to determine the level of sensory development before and after the study, and the obtained results were compared. Keywords - sensory development, natural materials, children's development. Thesis consists of: 49 pages, 3 charts, 6 images, 52 literature sources.
Title of the bachelor's thesis - Use of natural materials to promote sensory development for 2-3 year old children in preschool. Author - Zanda Priedite The aim of thesis is to theoretically research and practically study possibilities of sensory development using natural materials. Hypothesis - the development of sensory abilities for 2-3 year old children will be more successful if the teacher plans and offers a variety of natural materials in playing activities, games, outdoor activities and free play. The work consists of two parts - theoretical and empirical study. Teorētiskajā daļā tika analizētas un apkopotas autoru atziņas par sensoro attīstību, sajūtu raksturojumu, 2-3 gadu vecu bērnu attīstības īpatnībām, dabas materiālu nozīmi un izmantošanu sensoro spēju veicināšanā. The theoretical part consists of analyzed and summarized authors' findings on sensory development, the characteristics of feelings, the peculiarities of the development of 2-3-year-old children, the importance of natural materials and their use in promoting sensory abilities. In the empirical part a study was conducted to find out the possibilities of using natural materials in play activities to promote sensory development for 2-3 year old children in a preschool educational institution. Within the framework of pedagogical activity, children were observed, criteria were developed to determine the level of sensory development before and after the study, and the obtained results were compared. Keywords - sensory development, natural materials, children's development. Thesis consists of: 49 pages, 3 charts, 6 images, 52 literature sources.