Trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstība, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarībās pirmsskolas izglītības iestādēs
| dc.contributor.advisor | Andersone, Rudīte | en_US |
| dc.contributor.author | Zagorska, Jūlija | en_US |
| dc.contributor.other | Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte | en_US |
| dc.date.accessioned | 2015-07-05T01:07:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-19T21:59:07Z | |
| dc.date.available | 2015-07-05T01:07:38Z | |
| dc.date.issued | 2015 | en_US |
| dc.description.abstract | Diplomdarba tēma: trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstība, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādēs Darba autore: Jūlija Zagorska Pētījuma mērķis: izpētīt trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstību, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādēs. Darbs sastāv: no ievada, piecām nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras un avotu saraksta ar 20 vienībām un 1 pielikuma. Darba apjoms: 58 lappuses, darbā ietverti 18 attēli, 2 tabulas. 1.nodaļā tika teorētiski analizēta matemātiskā domāšana un domāšanas operācijas. 2.nodaļā tika aprakstīts trīs-četru gadu vecu bērnu vecumposmu raksturojums. 3.nodaļā tika aprakstīts matemātikas nodarbību saturs pirmsskolas izglītības iestādē. 4.nodaļā tika analizēta pedagoģiskā pieredze trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstības veicināšanā, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarbībās. 5.nodaļā tika aprakstīta trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstības veicināšanas, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarbībās, eksperimentāla pārbaude. | en_US |
| dc.description.abstract | Title: Development of mathematical thinking for three to four-year-old children using natural material in preschool Math lessons The author: Jūlija Zagorska The aim: To research the development of mathematical thinking for three to four-year-old children using natural material in preschool Math lessons The work contains: the introduction, five chapters, the conclusion and the list of literature consisting of 20 items and 1 appendix. The volume of the work: 58 pages, 18 images, 2 tables. The first chapter contains the theoretical analysis of the mathematical thinking. The second chapter describes the age group of three to four-year-old children The third chapter describes the structure of Math lessons in preschool. The fourth chapter analyses the modern experience of the development of mathematical thinking for three to four-year-old children using natural material in preschool Math lessons The fifth chapter describes the experimental test of the development of mathematical thinking for three to four-year-old children using natural material in preschool Math lessons. | en_US |
| dc.identifier.other | 48599 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lu.lv/handle/7/28434 | |
| dc.language.iso | N/A | en_US |
| dc.publisher | Latvijas Universitāte | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Pedagoģija | en_US |
| dc.subject | matemātikas nodarbības, | en_US |
| dc.subject | trīs-četru gadus veci bērni, | en_US |
| dc.subject | matemātiskā domāšana, | en_US |
| dc.subject | matemātikas nodarbības, | en_US |
| dc.subject | dabas materiāli. | en_US |
| dc.title | Trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstība, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarībās pirmsskolas izglītības iestādēs | en_US |
| dc.title.alternative | Development of mathematical thinking for three to four-year-old children using natural material in preschool Math lessons | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |